問題詳情
21. 「能主動安慰受傷或情緒不佳的同學」是屬於下列何種特殊需求領域課程的能力指標？
(A)情意教育
(B)社會技巧
(C)溝通訓練
(D)領導才能
(A)情意教育
(B)社會技巧
(C)溝通訓練
(D)領導才能
參考答案
答案：D
難度：困難0.312102
統計：A(31),B(57),C(2),D(49),E(0)
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- 專家在運用創造思考解決問題時，多了一份洞察力（insight），這種假設性的洞察力包括哪些要素？(A)選擇性編碼、選擇性連結、選擇性比較(B)流暢、獨創、變通、精密(C)分析性思考、創造性思考
- 大華就讀於數理資優班，但他同時也被鑑輔會鑑定有學習障礙的困難，他經常花很多時間在做某一項作業因而無法按時完成第二天要繳交的其它功課，此外他的組織規畫能力亦很弱。針對他的這個情況，學校應該提供給
- 森林縣因為幅員廣大加上資源短缺，資優學生人數少而分散，因此森林縣國中要服務校內的資優生比較適合的方式為以下哪幾種？甲、集中式資優班 乙、分散式資優資源班丙、巡迴輔導 丁、資優教育方案(A)甲乙
- 資優生學習速度快，當新手教師剛接觸資優學生時，為了提供給他們適合的學習經驗，教師教學前應進行的第一步驟為何？(A)濃縮課程 (B)進行前測(C)提出挑戰問題 (D)調查學生興趣
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- 轉移性鈣化（metastatic calcification）的發生與下列何者無關？(A)血鈣濃度(B)液化壞死(C)維生素D濃度(D)副甲狀腺素濃度
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- 創造性問題解決法是結合創造過程與問題解決法兩者，其步驟包括：A 尋求主意、B 尋求解決、C 發現問題、D 確立目標、E 尋找資料、F 接受主意，請依先後順序排列其正確步驟？(A)CDEABF
- 下列何者不是血管內皮細胞所分泌之抗止血作用因子？(A)prostacyclin（PGI2）(B)tissue factor pathway inhibitor（TFPI）(C)von Wille
- 洪老師在課堂上特別重視先透過引起注意、發展興趣以及動機，讓學生可以更專注的學習，依照多種菜單模式，這是屬於哪一種菜單？(A)美化知識菜單(B)教學目標與學習活動菜單(C)教學策略菜單(D)教學
- 鼓勵思考者摒棄先入為主的觀念，將散亂多樣的事物，以一張張卡片記載一個觀念性文字予以表達，再依據卡片中文字意義的類似性逐層統合，由具體至抽象以圖解顯示結構性意義，是下列哪一種創造性思考技巧？(A
- 在創造力課程中所提及的 635 法係指？(A)在 6 分鐘之內每人提出 3 個方法而共有 5 位參加者(B)在 6 分鐘之內由 3 位參加者各提出 5 個方法(C)6 位參加者在 3 分鐘之內
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- 對於資優生而言他們常常適合挑戰「弱結構」(illstructured)的問題，也希望鼓勵資優生把自己置放在「利害關係人」的職務；接著希望學生在遭逢問題後能使用技巧自我引導，最後整個過程都在教師
- 情意課程中教導學生能主動向良師楷模學習，甚至能自我期許成為他人的角色楷模，這是屬於哪一個項目的情意指標？(A)利己與利他 (B)興趣與動機(C)生涯試探與規劃 (D)能力成就與期待
- Taylor(1978,1986)將其提出的「多元才能圖騰柱模式」，從 6 項能力擴充為 9 項，也將其結構從「思維的才能」單一向度加入「透過活動獲得想法的能力」。請問，下列哪一項能力是後來才
- 有關 Gagné所提出的資優才能區分模式，下列何者敘述有誤？(A)特殊才能指的是經過訓練後發展出的技能或知識等傑出表現(B)資優指的是孩子未經訓練前的潛能，包含心理和生理的天生能力(C)在孩子
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