問題詳情
《論語·為政》：「子曰：『學而不思則罔，思而不學則殆。』」近似現代的哪一種教學法？
(A)討論教學法
(B)啟發式教學法
(C)練習教學法
(D)協同教學法
(A)討論教學法
(B)啟發式教學法
(C)練習教學法
(D)協同教學法
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.944465
統計：A(96),B(2534),C(47),D(6),E(0)
內容推薦
- 在情緒障礙的成因中持「生物基因理念模式」的觀點，主張採用何種措施，以改善情緒障礙的情形？(A)藥物治療、飲食控制 (B)心理分析、心理治療 (C)自我任務、生活空間訪談 (D)行為改變技術、再教
- 在西洋歷史上，下列那一項措施，影響了小學教育的發展?(A)教會培育傳教士 (B)行會(Guild)學校的設置 (C)馬丁路德(Matin Luther)鼓勵民眾讀聖經 (D)文藝復興的人文精神
- 引起動機通常放在教學歷程的哪一活動中？(A)準備活動 (B)綜合活動 (C)評鑑活動 (D)發展活動
- 達連道夫（R. Dahrendorf）的工業社會（industrial society）具有何種特性：(A)普羅者（proletarian）增加 (B)生產技術無法深化 (C)股份制度帶動經理人
- 下列何者為「刺蝟原則」（hedgehog principle）之運用？(A)審慎思考哪些能力可以達到世界頂尖水準 (B)對任何事情要理性，不要熱情 (C)創業維艱，守成更難，因此要盡力維護優秀即
- 柯柏格的道德發展觀點，具「法治觀念取向」者，屬下列何種時期的特徵？(A)道德他律期 (B)道德自律期 (C)道德循規期 (D)道德成規前期
- 社會學家布迪厄(P. Bourdieu)將「資本」分為三類，下列哪一項不是這三類之一？(A)人力資本 (B)文化資本 (C)社會資本 (D)經濟資本
- 下列何者不是以問題為基礎的學習(Problem-Based Learning)教學所強調的重點？(A)讓學生了解自己的學習需要 (B)讓學生找尋知識的技巧(C)引導學生探討知識的理解與應用 (D)老師
- 邱老師想用一份李克特式量表來了解教師對特殊兒童的看法，下列何者是量表編製時較不適合出現的陳述？(A)教師在校園中應尊重特殊兒童的權利 (B)一位好的教師知道公正地對待一般與特殊兒童(C)我從未遇過我不
- 哪一位哲人提出了富有教育智慧的「為學日益，為道日損」之名言？(A)孔子 (B)孟子 (C)老子 (D)莊子
內容推薦
- 賭博行為容易上癮是因為酬賞是以何種強化時制的方式出現？(A)固定比率時制 (B)變動時距時制 (C)固定時距時制 (D)變動比率時制
- 下列對於『非正式組織的可能影響』的描述，何者為是？(1)增加成員對組織的向心力和團結力(2)提高成員的社會滿足感、尊榮感及士氣(3)提供情緒發洩的管道而確保成員健康(4)制衡組織行為而助其不致
- Posaune為下列哪一種樂器？(A)薩克斯管(B)鐵琴(C)定音鼓(D)長號
- 社會課在談到唐朝的文學與藝術發展時，語文課也介紹唐朝重要的詩人與作品。這樣的課程安排方式屬於：(A)廣域課程 (B)核心課程 (C)融合課程 (D)相關課程
- 在教學研究會上，一群教師對校園中的潛在課程，提出不同的描述，下列哪一位教師的描述有誤？(A)林老師認為潛在課程是一種可預期、可計畫性的學習經驗(B)陳老師認為凡是隱藏在學校的各種情境之中的課程都是潛在
- Kovalik提出下列何種課程統整模式？(A)統整主題教學模式 (B)科際整合單元模式 (C)課程連結模式 (D)全人教育模式
- 杜威提出學校就如同一個：(A)社區 (B)社群 (C)社會 (D)社團
- 「健康與體育」領域的王老師將「學生能正確地作出連續五次的前滾翻」列為教授體操單元的教學目標，試問此目標是屬於技能領域的哪一層次的目標？(A)反射動作 (B)知覺能力 (C)身體能力 (D)技巧性動作
- 若在某個學校中，大部分教師教學步調緩慢，對學生期望不高，沒什麼教學熱忱，得過且過，而學生學習態度也多屬消極。這種學校的學校文化比較像是下列哪一種類型？(A)福利者學校文化 (B)投入者學校文化 (C)
- 依《強迫入學條例》規定，強迫入學對象的年齡範圍是指？(A)6 歲以下 (B)15歲以下 (C)6歲到15 歲 (D)12 歲到18 歲
- 幼兒先學會以整隻手抓東西，然後才學會以拇指及食指夾東西，這是動作發展的哪種原則？ (A) 發展因人而異 (B) 發展的過程是由籠統到分化 (C) 發展的速率是固定不變的 (D) 發展具有行為循環的現象
- 貝克的認知諮商最常用於治療何種困擾？(A)ADHD (D)焦慮 (C)恐慌 (D)憂鬱
- 下列何者是九年一貫課程總綱綱要中所指的五大基本理念？(A)法治觀念、統整能力、鄉土與國際意識、民主素養、終身學習(B)民主素養、多元文化、人本情懷、統整能力、終身學習(C)全球化素養、統整能力、
- 以下何種敘述符合現行「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」中，有關「一般智能優異」之規定？(A)在運用心智能力產生創新及建設性之作品、發明或解決問題方面較同年齡具有卓越潛能或傑出表現者。 (B)在語
- 相較之下，下列何者較不屬於符號互動論(symbolic interactionism)運用於教育中的研究議題？(A)教師的自我觀念 (B)對於教室情境的定義 (C)師生的角色扮演 (D)學校的社會再製
- 孩子的學習為透過與社會環境的互動去學習，促進認知的發展。此為何種理論的內涵？(A) E. Erikson 的心理社會發展理論(psychosocial developmental theory)(B)
- 黃老師欲進一步瞭解小明在學習三角函數上的困難問題，以作為實施補救措施的依據。若以教學目的而言，上述是屬於哪一種評量？(A)診斷性評量 (B)形成性評量 (C)安置性評量 (D)總結性評量
- 下列何者著重有關班級社會體系中人際互動關係的研究？(A)傳統教育社會學 (B)規範性教育社會學 (C)驗證性教育社會學 (D)「新的」教育社會學
- 張老師請各組學生在紙張上寫出「你選填志願的重要參考依據?」，再請各組學生將答案依重要性排序，說出排序的理由，並讓其他小組學生自由發問和質疑。張老師是應用下列何種教學法?(A)價值澄清法 (B)案
- 將社會所不認可的動機與慾望，以符合社會標準的行為來表現，藉以達成自己的願望，此種防衛機制稱為什麼作用？ (A)昇華作用 (B)投射作用 (C)補償作用 (D)酸葡萄心理 。
- 「能了解自我能力的程度，不論是優點或是缺點。」這是在描述H. Gardner 多元智能理論的哪一種智能？(A)人際智能 (B)內省智能 (C)肢體動覺智能 (D)語文智能
- 下列有關測驗完稿過程的敘述何者正確？(A)題目之間最好沒有空格以節省紙張且方便閱讀 (B)檢查正確答案出現位置的隨機性(C)不要將同類型的題項放在一起以避免反應心向 (D)讓受試者自行決定填答的方法
- 李生想比較城鄉地區教師，其對開放教育的贊同程度之差異情形，最適合採下列何種統計分析？(A)卡方考驗 (B)t 考驗 (C)變異數分析 (D)多變項分析
- 蓋聶 [Gagne’ . R . M . ]把教學目標分為幾大類？(A)四 (B)五(C)六(D)七
- 期末考的成績揭曉，小琪的物理考了75 分，班上35 位學生中，80 分以上的有30 位。對於小琪測驗分數的解釋，下列敘述何者較不正確？(A)可以確知小琪的物理能力極差 (B)詳加說明分數的意義，並了解