問題詳情
23.下列何人被稱為「愛國詞人」
(A)李後主
(B)蘇東坡
(C)柳永
(D)辛棄疾
(A)李後主
(B)蘇東坡
(C)柳永
(D)辛棄疾
參考答案
答案：D
難度：簡單0.824543
統計：A(507),B(66),C(77),D(3064),E(2) #
個人：尚未作答書單：著名詞家比較
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- 音樂課程的教保目標，下列何者較適宜？ (A)發覺具有音樂天賦的幼童 (B)能於晚會中參與演出 (C)訓練幼兒彈奏樂器的技能 (D)藉由音樂抒發情感。
- 布置圖書角時，下列何者為非？ (A)靠近窗口設置 (B)圖書直立，重疊擺放 (C)放置幼兒自製的書 (D)鋪設地毯、枕墊。
- 下列何者不是具有「雙關」的感情？(A)東邊日出西邊雨，道是無情還有情(B)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾(C)孤帆遠影碧山盡，唯見長江天際流(D)總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁。
- 有關「核心課程」與「活動課程」的陳述，以下哪一陳述正確？ (A)核心課程又稱為經驗課程(B)核心課程可不受學科界限限制 (C)活動課程是所有學生共通的學習經驗 (D)活動課程係以教材內容之教學為
- 何種學生評量方式適用於在一段時間內為追蹤、掌握、監控學生的發展情形而使用？(A)靜態評量(B)動態評量(C)實作評量(D)卷宗式評量
- 幼兒的節奏樂活動 (A)初期時都以齊奏為主，慢慢到獨自樂器、分奏的階段 (B)初期時都以分奏為主，慢慢到齊奏、獨自樂器的階段 (C)初期時都以獨自樂器為主，慢慢到齊奏、分奏的階段 (D)初期時都
- 將全班幼兒編成小組，以小團體方式進行教保活動，是屬於下列哪一種教保活動型態？ (A)分組活動 (B)團體活動 (C)個別活動 (D)角落活動。
- 班級幹部成立的主要意義是：(A)讓學生熟悉分工制度(B)訓練學生開會與討論(C)輪流從事班級事務(D)培養學生自治能力
- 「不忮不求，不足以盡道」，其中的「忮」意思是：(A) 嫉害(B) 厭倦(C) 貪心(D) 污穢
- 托兒所進行黏土造型活動，最好採用 (A)校外教學 (B)團體教學 (C)小組教學 (D)戶外教學。
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- 幼兒的節奏樂活動，下列何者為非？ (A)節奏樂隊應以男女混合編組，並注意隊員身材及樂器種類 (B)要讓幼兒有機會使用各種不同的樂器，學習等待輪流使用樂器的好習慣 (C)節奏樂活動時間不宜太長，以
- 下列唐詩與其作者的配對，何者錯誤？(A)夕陽無限好，只是近黃昏：李商隱(B)行到水窮處，坐看雲起時：王維(C)十年一覺揚州夢，贏得青樓薄倖名：元稹(D)少陵野老吞聲哭，春日潛行曲江曲：杜甫
- 關漢卿：「風飄飄，雨瀟瀟，便作陳摶也睡不著。懊惱傷懷抱。」是說：(A)風雨交加，擔心而睡不著 (B)國勢如風雨飄搖，憂心忡忡而睡不著 (C)想學陳摶大睡一覺，又怕風雨來襲 (D)風雨秋思，令人輾
- 下列各組成語意義相反的是哪一組？(A)同工異曲｜殊途同歸(B)佶屈聱牙｜文從字順(C)動輒得咎｜搖手觸禁(D)跋前疐後｜進退兩難。
- 指導幼兒唱歌，應注意幼兒的 (A)容貌 (B)情感表達 (C)社會地位 (D)經濟狀況。
- 關於幼兒音樂教保活動的實施，教保人員應有的適當態度為 (A)唱法要多變化 (B)新歌宜一次教完，以滿足幼兒好奇與喜新的需求 (C)儘量鼓勵幼兒大聲唱歌 (D)應特別糾正幼兒錯誤，以免造成積習難改
- 實施校外教學時，帶領二～三歲的幼兒，其幼兒和成人的比例為 (A)5：1 (B)8：1 (C)10：1 (D)12：1。
- 可以培養學生適時呈現觀點或情感的是何種教學法：(A)欣賞教學法 (B)發表教學法 (C)協同教學法 (D)練習教學法。
- 羅馬時期教育特別重視的是 (A)宗教教育 (B)實用知識 (C)文化陶冶 (D)文學教育 。
- 幼兒的音樂欣賞活動，下列敘述何者為非？ (A)樂曲不宜過長 (B)要選樂曲較長的曲子，幼兒才易產生音樂性 (C)樂曲若較長，最好有明顯的段落可分段欣賞 (D)要符合幼兒的能力和生活經驗。
- 進行分組教學時，教保人員不適合從事何種活動？ (A)評量活動 (B)準備活動 (C)教學活動 (D)觀察活動。
- 佛洛伊德(Freud)認為所有的人都有「潛意識衝突」的經驗，這個潛意識的衝突源自於(A)遺傳 (B)社會文化 (C)童年的經驗 (D)身體的發展
- 國小國語科評量以「換句話說」作為評量之題型，旨在評量哪一種學習結果？(A)應用 (B)評鑑 (C)分析 (D)理解
- 價值澄清法的教學過程中哪一個時期能使學生敘述哪些該做、哪些不該做，亦即讓學生的價值和情感表露出來？ (A)瞭解期(B)關懷期(C)評價期(D)反省期
- 關於學習區活動的敘述何者為非？ (A)角落與角落間的動線力求順暢 (B)靜態和動態的角落分開以免干擾 (C)角落隔間用的櫃子和隔板高度低於90公分，以利觀察 (D)角落提供多樣操作性材料，以利
- 關於學習區的敘述：(1)分隔空間的櫃子或隔板應在90～120公分之間，以利教師觀察 (2)為避免角落互相干擾，積木角、圖書角、娃娃家可相互為鄰 (3)須留意空間規劃時的隱形通道，以免幼兒碰撞、
- 幼兒到托兒所以外的地方進行探險活動的是 (A)自然環境 (B)理化科學 (C)生命科學 (D)以上皆是。
- 「我是天空裡的一片雲，偶爾投影在你的波心」(徐志摩(偶然))，所使用的修辭是：(A)明喻(B)暗喻(C)擬人(D)烘托。
- 某研究的研究機構為「教學方法→學習歷程→學業成績」，請問「學習歷程」是屬於何種變項：(中師暑期)(A)中介變項 (B)自變項 (C)依變項 (D)調節變項
- 下列對於幼兒園內學習角落的敘述，何者有誤？ (A)依幼兒的興趣來設置 (B)擺置充分的教具或玩具 (C)採漸近方式逐步開放 (D)幼兒最好能每天來回於每個角落。
- 下列何者是適合放在數學角的教具？ (A)鬧鐘、皮尺 (B)放大鏡、塞根板 (C)七巧板、地球儀 (D)布偶、鈕扣。
- 九年一貫課程中，教師應將各學習領域之能力指標轉化為(A)學生學習的順序(B)學生學習的目標(C)新興議題的融入(D)基本學力測驗(E)家長與社區的期望。
- .以下何者是最不恰當的座位安排方式？(A)自由選擇(B)按身高輪流(C)按名次高低決定選位子順序(D)抽籤
- 下列敘述，何者正確？(A)三吏三別為白居易的名篇(B)元雜劇的代表作家有關漢卿的(竇娥冤)；王實甫(西廂記)、白樸的(紅線傳)、馬致遠的(漢宮秋)(C)桐城派三大家為方苞、劉大櫆、姚鼐(D)漢
- 辨別聲音的大小、高低、方向是屬於音樂課程中的 (A)欣賞 (B)韻律 (C)節奏 (D)唱遊。