問題詳情
若依據一般兒童對數、量等概念守恆的發展年齡為指標，智能障礙學童至少在哪一個程度以上才有可能發展這些認知技能？
(A) 輕度
(B) 中度
(C) 重度
(D) 極重度
(A) 輕度
(B) 中度
(C) 重度
(D) 極重度
參考答案
答案：B
難度：適中0.447398
統計：A(411),B(404),C(9),D(1),E(0) #
個人：尚未作答書單：胎兒酒精症候群(FAS)、身心障礙分類─美國94-142公法的分類、語言障礙的種類(聲音異常)
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