問題詳情
2. 依布魯納(J. Bruner)的認知心理學主張進行課程設計時，下列敘述何者較為正確？
(A) 學生的學習結果重於學習過程
(B) 以學習階層的概念進行課程設計
(C) 課程內容順序由學生簡單的先備條件開始安排
(D) 以一個概念為中心設計不同認知階段學生的學習內容
(A) 學生的學習結果重於學習過程
(B) 以學習階層的概念進行課程設計
(C) 課程內容順序由學生簡單的先備條件開始安排
(D) 以一個概念為中心設計不同認知階段學生的學習內容
參考答案
答案：D
難度：適中0.669726
統計：A(52),B(473),C(1308),D(3721),E(2) #
個人：尚未作答書單：Stenhouse課程即研究假設、同時學習原則--克伯屈(Williem H. Kilpatrick)
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