問題詳情
15.假設智力的平均數是100,標準差是15,小英的智力是85,請問有多少人的智力贏過小英?
(A) 13.59%
(B)34.13%
(C)84.13%
(D)97.72%
(A) 13.59%
(B)34.13%
(C)84.13%
(D)97.72%
參考答案
答案:C
難度:簡單0.828974
統計:A(339),B(208),C(2821),D(35),E(0)
內容推薦
- 下列哪一個國家的學生在唸完「後期中等教育」時,需要參加一項相當於高中畢業文憑考試的「會考」,然後根據此項考試的成績,申請進入大學?(A)美國 (B)日本 (C)法國 (D)我國
- 以下何種評量的目的是在幫助教師發現學生在達成教學目標前已具備的起點行為,作為分組教學的依據?(A) 形成性評量 (B) 總結性評量 (C) 安置性評量 (D) 診斷性評量。
- 阿雄在搭火車的途中,因為考量同車乘客的眼光,因而讓座給站立的老先生,此時的阿雄應處於柯柏格(L. Kohlberg)道德認知發展理論的哪一個階段?(A) 避罰服從取向 (B) 相對功利取向 (C
- 張老師對全班學生的月考成績進行排序,將前27%的學生當成高分組,後27%當成低分組,再計算每一題高分組和低分組答對人數百分比的差異。此做法是為了獲知下列何種資訊?(A) 難度 (B) 鑑別度 (
- 林老師發現小明閱讀的動機極差,但非常喜歡打球,因此便要求小明只要每週閱讀一本書,便讓他有更多打球時間,林老師係運用何種教育原理?(A) 普立馬原則 (B) 我汝關係原則 (C) 自我應驗原則 (
- 在課程設計理念中,主張課程應提升學生的批判能力,以促進有效的社會改變,下列哪位學者是這類主張的代表人物?(A) 泰勒R. F. Tyler) (B) 瓦爾克 (D. F. Walker) (C)
- 在葛聶(R. M. Gagne)所提出之學習階層原理中,由簡而繁共區分八種不同的學習類型,以下何者為最基礎的學習?(A) 概念學習 (B) 辨別學習 (C) 連結學習 (D)符號學習
- 中國有系統的新式學校制度(簡稱學制)始於何時?(A)光緒二十八年(1902 年)的壬寅學制 (B)民國元年(1912 年)的壬子學制(C)民國十一年(1922 年)的壬戌學制 (D)光緒二十九年
- 下列有關準實驗研究設計的敘述,何者有誤?(A) 適用於無法隨機分派受試者時 (B) 無法將誤差來源完全控制(C) 內在效度較弱 (D) 外在效度較高
- 周老師在指責班上某些調皮的學生時,在言辭上對這些學生的人格施以嚴厲批評,其結果非旦未能糾正這些學生的錯誤,反而引起其他學生對這些學生產生同情心,此現象為以下者?(A) 漣漪效應 (B) 成見效應
內容推薦
- 在合作學習法中,「拼圖法第二代」所採用的分組方式為何?(A) 異質分組(B) 同質分組(C) 自由選組(D) 性別分組
- 以下有關教室布置的描述,何者正確?甲、教室布置首應考量學生的安全和健康乙、教室布置應配合課程和學習需要適時更新丙、繽紛和變化的布置將妨礙學生的專注,因此教室情境應簡單和不變丁、為避免窗外人員走動
- 為了實施多元文化課程,健康國小透過辦理「多元文化週」,展示新住民的照片,並進行歌舞表演,此一課程設計取向為下列何者?(A)貢獻取向 (B)附加取向 (C)轉化取向 (D)社會行動取向
- 在教科書評鑑的眾多指標中,關於「文句的可讀性」是屬於以下何種屬性?(A)出版屬性(B)物理屬性(C)內容屬性 (D)教學屬性
- 帕森思(T. Parsons)分析美國中小學班級中的社會體系,發現有哪兩項主要功能?(A) 養育及保護 (B) 經濟及政治 (C) 監督及控制 (D) 選擇及社會化
- 學習歷程中的(negative reinforcement)指的是什麼?(A)因為增強物的出現,減低該行為再發生的機率(B)因為增強物的移除,減低該行為再發生的機率(C)因為增強物的出現,增加該
- 為了讓班上學生瞭解近期引發「黑心澱粉」事件的原因,及可能的解決策略,楊老師將班上學生分成數個小組去蒐集相關資料,並在一個月內彙整成一份研究報告,請問此一作業是要學生達到以下何種層次的教學目標?(
- 有一天,林老師生氣地對著曠課率極高的小偉說:「你都不努力念書,長大以後能做什麼?」小偉回答:「有什麼關係,我爸學歷不高,光靠修理機車還不是賺很多錢。」上述對話最能呼應下列哪一項的觀點?(A)威里
- 下列何者不屬於「量化研究」的哲學背景?(A)經驗主義 (B)科學主義 (C)實證論 (D)現象學
- 有許多人把教育想像為完成某一特定人生目標的方案而已;但有些哲學家卻對此看法深不以為然,認為教育的目標就是生長(growth),生長就是它自身的目的,不應該另外找一個目的來限制生長。持這種看法最可
- 保羅威利斯(P. Willis)在(Learning to Labor)一書中,分析一群勞工階級小伙子發展出反學校文化的成因,其關鍵為何?(A)小伙子的課業壓力過大 (B)小伙子受到同儕影響而產
- 下列何者是提升青少年自我概念發展的輔導作法:甲、強調失敗的經驗 乙、對於不當行為提出指正,但不批評個人丙、鼓勵與自己的過去競爭 丁、提供成功的經驗(A) 乙丙丁 (B) 甲乙丙 (C) 甲丙丁
- (D. Elkind)認為青少年的自我中心(adolescent egocentrism)常出現下列何種特徵?(A)個人神化(personal fable)、想像觀眾(imaginary aud
- 青少年常以為不幸的事情不會發生在自己身上,以致有喜歡喝酒、飆車、偷竊,甚至不採避孕的性行為等,此等現象主要是受到他自己何種思考的影響?(A)個人神話(personal fable) (B)自我疏
- 高老師有鑑於外籍配偶子女日漸增多,乃在教學中積極邀請外籍配偶家長到校,將其本國的文化風土民情分享給同學,或請家長準備異國風情食物請同學品嚐,以增加同學對異國文化的認識與瞭解。請問上述課程發展模式
- 下列何種策略對於短期記憶的學習最具有效果?(A)意元集組(chunking) (B)分類表列(categorical clusting)(C)多重編碼(multiple coding) (D)概
- 下列課程組織類型中,何者最強調個別學科知識的系統性?(A)相關課程(correlated curriculum) (B)廣域課程(broad-field curriculum)(C)經驗課程(e
- 主張「工作陶冶說」的是那一位學者?(A)斯賓賽(H. Spencer) (B)凱欣斯泰納(G. M. Kerschensteiner)(C)史塔佛賓(D. L. Stufflebeam) (D)
- 比較皮亞傑 (J. Piaget)和維高思基(L. Vygotsky)對於發展的看法,下列敘述何者正確?甲、皮亞傑認為認知發展會因不同文化而有所差異乙、皮亞傑認為認知發展主要源於獨立探索,強調幼
- 甲生在一份數學標準化成就測驗上得40 分,而乙生則在另一份數學標準化成就測驗上得80 分。下列有關甲乙二生程度的敘述何者正確?(A)甲生程度高於乙生 (B)乙生程度高於甲生 (C)甲乙二生程度相
- 下列那些敘述是福祿貝爾(F. Froebel)所主張的兒童教育理念?甲、重視自然教育,就是消極教育;乙、若禁止兒童遊戲,將剝奪其生命;丙、透過「恩物」(gifts),誘導兒童生理與智能的發展。(
- 下列對於教育概念之敘述,何者不正確?(A)教育是價值中立的活動 (B)教育與政治有緊密關係(C)教育屬於「工作-成效」的概念 (D)教育活動是多樣態的歷程
- 在常模參照測驗中,各試題的難度與鑑別度分別如下,哪一個試題相對較佳?(A)乙試題:難度=.50,鑑別度=-.20 (B)甲試題:難度=.90,鑑別度=.10(C)丙試題:難度=.50,鑑別度=.
- 在課程本位評量過程中,最能有效證明教師教學的成效,而展現績效責任的是下列哪一項工作?(A)決定適當的精熟標準 (B)選擇特定的目標行為和成就標準(C)透過學生進步曲線展示教學成果 (D)對每一項
- 下列對心理治療的「心因性疼痛」(psychogenic pain)的描述哪些是不正確?甲、醫學專業下無法找出疼痛的有機性來源;乙、由身體組織受傷所引起;丙、似乎沒有生理的起因;丁、已知沒有生理的