問題詳情
69.某位學者評論岳飛：「作為南宋王朝的一個忠臣，他既盡全力投身於抗擊金兵南侵的鬥爭，又忠實執行『先平內寇』、『後禦外侮』的反動政策，殘酷地鎮壓了江西、湖南許多農民起義隊伍。」這位史家最可能是何地的教授？
(A)北京大學
(B)台灣大學
(C)東京大學
(D)哈佛大學
(A)北京大學
(B)台灣大學
(C)東京大學
(D)哈佛大學
參考答案
答案：A
難度：簡單0.885294
統計：A(301),B(15),C(3),D(2),E(0)
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- 如果解釋個別評量結果時，所參考的對象是以教師教學前即已設定好的標準(如60分為及格分數)為依據，則稱為：(A)常模參照評量 (B)效標參照評量 (C)效度參照評量 (D)預測參照評量
- 一本書上說：「每個人都是他自己經濟事務最佳的裁判者，自由競爭和致富慾望可以導致社會整體財富的增加。儘管每個人都是自私的，而且經常不顧及公共利益，但是他們的共同活動卻自然地趨於全體的共同經濟福祉。
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- 針對資優學生進行「化動力船」的獨立指導時，下列何種目標層次最高？(A)分析不同化學動力船的差異(B)能依據步驟組裝化學動力船(C)能自行設計化學動力船(D)能說明化學動力船的原理
- 下列對兒童團體輔導的敘述，何者正確？(A)團體輔導較屬於教育性，預防性、資訊性及較偏向於教導的方式(B)在團體互動和分享上團體輔導要較團體諮商更深入(C)團體輔導的焦點在於解決個人的需求和成員的期待(
- 台灣政府在學運的壓力下，於1991年廢止「動員戡亂時期臨時條款」，終止了「動員戡亂時期」，台灣的民主政治遂逐漸步入常軌。最初，「動員戡亂時期臨時條款」通過實施的時空背景為何？(A)1947年，針
- 教導資賦優異或智能不足的學生，最重要的是實施何種教育？ (A)創造力教育 (B)合作學習 (C)課後輔導 (D)個別化教育
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- 下列何者為學校行政人員較能支持的特殊教育重點工作？(A)無障礙環境的改善(B)教室觀察(C)設計教材(D)以上皆是
- 下列有關測量不同潛在特質的驗類型敘述，何者較為正確？(A)智力測驗屬於能力類測驗(B)性向測驗屬於性格類測驗(C)成就測驗偏向於量一般性的潛在特質(D)性格測驗偏向於測量特殊性的潛在質
- 超級馬拉松的優勝選手主要展現出哪一類型資賦異？(A)一般智能優異(B)創造能力優異(C)藝術才能優異(D)其他特殊才能優異
- 下列何者為功能論的代表人物？(A)韋伯(M. Weber) (B)帕森斯(T. Parsons)(C)湯姆斯(W. I. Thomas) (D)布魯墨(H. Blumer)
- 某一畫派的特徵是：「這派畫家欲透過解構物體以瞭解其真相；他們摒棄傳統的光影、透視等技巧，將描繪對象拆開來分析，然後以幾何圖形表現其每一角度的細節。他們甚至…僅以幾何圖形來構圖。」此畫派為下列何者
- 足球比賽經常出現越位的判決，基本上越位的認定為何？(A)當攻方球員比球和對方最後第二名球員更 接近對方的球門線時(B)當攻方球員比球和對方最後一名球員更接近對方的球門線時(C)當攻方球員在己方場
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- 一位政治領袖說：「我們的統治剛建立，基礎尚不穩固。山東有強大部族盤據，前朝人民也非心悅誠服。因此，你們背負重大使命，要帶領族人到東方建立邦國，共同奮鬥，以維護統治權。」這位政治領袖是誰？(A)摩
- 下列哪一個丘陵是屬於曾文溪以北到八掌溪之間的台南縣丘陵區？ (A) 白河丘陵 (B) 東山丘陵 (C) 大內丘陵 (D) 嘉義丘陵
- 一般學生對特殊需求學生霸凌時，學校行政人員應如何處理？(A)要求霸凌的學生轉校(B)對霸凌學生及特殊需求學生進行輔導(C)要求特殊需求學生轉校(D)順其自然
- 下列有關常見的測驗分數參照方式之敘述，何者較為正確？(A)原始分數是常模參照見的類型(B)百分等級是常模參照見的分數類型(C)Z分數是標準參照常見的分數類型(D)常態化分數是標準參照常見的分數類型
- 下列哪一個模式並不強調獨立研究的指導？(A)J. Renzulli的充實三合模式(B)G. Betts的主動學習者模式(C)D. Treffinger的自我引導學習模式(D)J. Stanley的數學
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- WISC-III中的四個因素指數，不包含下列哪一項？ (A)智能結構 (B)知覺組織 (C)語文理解 (D)專心注意。
- 就科層-專業主義與新管理主義比較，下列何者是新管理主義的特徵之一？(A)規則限制的(B)外部取向的(C)強調依從(D)冷酷的
- 甲生用個人智力量表測得智力分數為130，其中個人智力量表的平均數為100，標準差為15，請問甲生之T分數為何? (A)50 (B)60 (C)70 (D)80
- 相關專業人員至校內服務時，以下列何項做法較為適當？(A)直接教學(B)觀察學生(C)提供書面資料(D)評量學生、示範教學與提供介入建議
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- 引導資優學生進行跨科際的整合思考與獨立研究，可歸類於教師專業的哪一個核心標準？(A)資優教育師敬業精神與態度(B)資優教育專業知識(C)資優教育課程設計與學(D)班級經營與輔導
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- 依據Dabrowski的過度激動特質理論，對安全感的需求，偏向哪一類特質？(A)心理動作(psychomotor)(B)感官(sensual)(C)想像(imaginational)(D)情緒(emo