問題詳情
引導資優學生進行跨科際的整合思考與獨立研究，可歸類於教師專業的哪一個核心標準？
(A)資優教育師敬業精神與態度
(B)資優教育專業知識
(C)資優教育課程設計與學
(D)班級經營與輔導
(A)資優教育師敬業精神與態度
(B)資優教育專業知識
(C)資優教育課程設計與學
(D)班級經營與輔導
參考答案
答案：C
難度：簡單0.711584
統計：A(13),B(119),C(602),D(22),E(0) #
個人：尚未作答書單：資優教育課程設計三種模式(內容.過程.概念)、行為主義、資優教育心理與輔導
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