問題詳情
78.在創造思考教學中,強調應培養學生能夠由不同的觀點做不同的分類與思考,並能舉一反三,觸類旁通的能力內涵,是屬於下列何種能力?
(A)敏覺力
(B)流暢力
(C)變通力
(D)獨特力
(A)敏覺力
(B)流暢力
(C)變通力
(D)獨特力
參考答案
答案:C
難度:簡單0.873774
統計:A(56),B(1028),C(7663),D(23),E(0) #
個人:尚未作答書單:啟發性教學
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- 在道德教育方面,主張道德教育的目的在訓練好行為,道德教育的手段是獎賞與懲罰,道德教育的程序是先由外部的制裁再轉變到內心的制裁,這些說法是屬於下列那個倫理學派別的主張?(A)效益論(utilita
- 1058memorable (A) 值得記憶的;難忘的 (B) 乏味的;無聊的 (C) 有成果的;收穫多的 (D) 嚴酷的
- 1143relaxed (A) 無憂無慮的 (B) 放鬆的 (C) 可治癒的 (D) 時常的;持續不斷的
- 1063interaction (A) 疾病 (B) 貿易 (C) 互動 (D) 目的
- 1072sparkle (A) 結束 (B) 閃耀;發出火花 (C) 嘗試 (D) 使…困惑
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