問題詳情
16.下列哪一項較符合個別化教育計畫的內涵要求？
(A)個別化教育計畫須包含學生之學習目標
(B)個別化教育計畫須包含教師之教學目標
(C)每份個別化教育計畫皆須包含轉銜服務內容
(D)個別化教育計畫須有學生之智商分數用以描述學生之認知能力
(A)個別化教育計畫須包含學生之學習目標
(B)個別化教育計畫須包含教師之教學目標
(C)每份個別化教育計畫皆須包含轉銜服務內容
(D)個別化教育計畫須有學生之智商分數用以描述學生之認知能力
參考答案
答案：A
難度：簡單0.840066
統計：A(3036),B(191),C(233),D(154),E(0)
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- 1063interaction (A) 疾病 (B) 貿易 (C) 互動 (D) 目的
- 1143relaxed (A) 無憂無慮的 (B) 放鬆的 (C) 可治癒的 (D) 時常的；持續不斷的
- 1058memorable (A) 值得記憶的；難忘的 (B) 乏味的；無聊的 (C) 有成果的；收穫多的 (D) 嚴酷的
- 在道德教育方面，主張道德教育的目的在訓練好行為，道德教育的手段是獎賞與懲罰，道德教育的程序是先由外部的制裁再轉變到內心的制裁，這些說法是屬於下列那個倫理學派別的主張?(A)效益論(utilita
- 依現行國民教育法第四條：為保障學生學習權，國民教育階段得辦理非學校型態之實驗教育，其辦法由下列何者定之？(A)以法律定之(B)由教育部定之(會商地方政府)(C)由直轄市或縣 (市) 政府定之(D
- 有關聽覺障礙學生之聽力檢查，下列敘述何者是正確的？(A)一般都以500Hz至6000Hz的聲音頻率為檢查範圍(B)一般都以300Hz至9000Hz的聲音頻率為檢查範圍(C)純音聽力檢查通常會使用
- 1147harsh (A) 嚴酷的 (B) 粗魯的；無禮的 (C) 高貴的；崇高的 (D) 聯合的；共同的
- 1138stability (A) 穩定 (B) 鏡子 (C) 資料 (D) 形式
- 1067humanity (A) 土壤 (B) 羊毛 (C) (總稱)人；人類 (D) 善行
- 1134mystery (A) 神祕的事物 (B) 背景 (C) 發行 (D) 訣竅
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- 1144limited (A) 有效的 (B) 繁重的；累人的 (C) 有限的 (D) 文化的
- 1139hesitate (A) 陶冶；培育 (B) 抓 (C) 維繫生命 (D) 猶豫；裹足不前
- 1073appear (A) 似乎；顯露出 (B) 撥號 (C) 通知 (D) 停止
- 「愛屋及烏」、「杯弓蛇影」等稱為：(A)增強現象(B)消弱現象(C)類化現象(D)抵制現象。
- 1068seem (A) 好像是 (B) 顯示 (C) 抵抗；抵擋 (D) 假裝
- 1148riddle (A) 發行量 (B) 難題 (C) 聚集；集體；大眾 (D) 目標；目的
- 1149structure (A) 諮詢；輔導 (B) 公司 (C) 建築物 (D) 女人味
- 對於私立學校的政策、經費、發展方向握有決定權的是(A)校長;(B)地方主管機關;(C)董事會;(D)中央教育部。
- 下列各選項中，「」內字音完全不同的選項是：(A)遇人「仳」離/陟罰臧「否」/季常之「癖」(B)「簞」食壺漿/「簟」席/「鈿」頭雲篦(C)「喟」然而歎/將以「遺」所思/冒大不「韙」(D)蛤「蜊」/「
- 為避免教材在不同學校層級全部重複出現，布魯納曾提出下列何種的課程編纂原理？(A)同心圓式 (B)螺旋式 (C)擴散式 (D)散佈式
- 1074celebrate (A) 慶祝 (B) 畢業 (C) 使溢出；氾濫 (D) 經營；管理
- 「江上之青，無能方其色相；西山之白，莫得比其堅貞。」陳夢林此句是說：(A)雲夢大澤(B)台灣玉山(C)江西匡盧(D)山東泰山。
- 「迅吃(cluttering)」主要是什麼原因所引起的說話困難？(A)語暢困難(B)神經疾病(C)音質障礙(D)音調不順
- 西方近年來很重視「品格教育」(character education)，可從何種思潮中覓得理論基礎？ (A)社群主義、德行倫理學 (B)自由主義、正義倫理學 (C)女性主義、關懷倫理學 (D)
- 1075teens (A) 十幾歲 (B) 傳記 (C) 數字 (D) 成熟
- 1079respond (A) 搖鈴；敲鐘 (B) 連結；聯想 (C) 反應；回應 (D) 控制
- 請問哪一個文化園區內同時具有荷據、明鄭、清領、日治時期所遺留下來的歷史遺跡？(A)民生綠園文化園區 (B)台江生態文化園區 (C)赤嵌文化園區 (D)安平文化園區)
- 課程設計的焦點，著重障礙學生讀寫算等基本學科技能，此一課程應屬於何種課程？(A)功能性課程(B)平行替代課程(C)補救性課程(D)特殊性課程
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- 1150facility (A) 地點 (B) 設備；設施 (C) 塔 (D) 期盼
- 1080invader (A) 蠶絲；絲 (B) 監視器；螢幕 (C) 引擎 (D) 侵入物；入侵者
- 1085difference (A) 鼓掌 (B) 校長 (C) 政策 (D) 差異
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