問題詳情
18.
(A) had appeared
(B) have appeared
(C) would have been appearing
(D) would have appeared
(A) had appeared
(B) have appeared
(C) would have been appearing
(D) would have appeared
參考答案
答案：A
難度：適中0.644444
統計：A(290),B(75),C(30),D(27),E(0)
內容推薦
- 14 下列那一個名詞代表後設認知的關鍵因素或過程？(A)自我調整 (B)記憶 (C)分散學習 (D)概念學習
- 22 頓悟學習的代表人物是哪一位？(A)Bandura (B) Köhler (C)Skinner (D) Watson
- 有關幼兒生理特徵的敘述，下列何者較為正確？(A)幼兒的新陳代謝率較成人為低(B)幼兒的血管較細，血壓較成人為高(C)幼兒骨骼中膠原蛋白含量較多，磷酸鈣成份較少(D)幼兒每分鐘呼吸次數較成人多，肺活
- 下列何者為「美術工藝運動」先驅－摩里士 ( William Morris ) 的作品？
- 5 人類幼稚期的兩大特點為何？(A)活動性與敏感性 (B)倚賴性與可塑性 (C)野性與原始性 (D)破壞性與成長性
- 13Bandura 的觀察學習四階段歷程依序為：(A)注意→保持→再生→動機 (B)動機→注意→保持→再生(C)動機→注意→再生→保持 (D)注意→再生→保持→動機
- 21 望梅止渴是屬於何種制約歷程？(A)操作制約 (B)認知式行為改變 (C)古典制約 (D)社會學習制約
- What kind of boss is the author trying to find?(A) Fair. (B) Generous. (C) Hard-working. (D)
- (A) arrange (B) disagree (C) endure (D) support
- 4在 Piaget 的認知發展理論中，兒童由於試將杯中的水倒入不同形式的杯中，使以為水量改變的情形，是因為缺乏何種概念？(A)測量概念 (B)邏輯概念 (C)守恆概念 (D)遷移概念
內容推薦
- 平行板間的電場量值約為多少？(4 分)
- 15 下列何者非Weiner所提出用來區分成功或失敗原因的三個向度之ㄧ？(A)穩定度 (B)制握信念 (C)順從性 (D)可控制性
- 7 兒童的爬、走等動作的發展與年齡有關的順序出現，這乃是受何種因素所影響較大？(A)遺傳 (B)環境 (C)刺激 (D)成熟
- (A) Back (B) Down (C) Forward (D) Simply
- 有關「帶分數×整數」的問題，例如 ，學生以 計算外，還可能使用 「 」計算；問後者的算法符合下列哪一個性質？(A) 乘法交換律(B) 乘法結合律(C) 加法對乘法分配律(D) 乘法對加法分配律
- 23 Gagné 的學習階層分類，下列何種是位於最高階級的學習？(A)概念學習 (B)原則學習 (C)多重辨別 (D)解決問題
- 16 屬性列舉法、腦力激盪法、檢核表法、強迫聯想法等都可用來激發學生的哪一種能力？(A) 空間關係 (B)創造思考 (C)學習遷移 (D) 記憶
- 19 下式為韋恩（Wien）振盪器之轉移（transfer）方程式，則下列敘述何者正確？
- 請在閱讀下列敘述後，回答～題哥哥小強與弟弟小平比賽看誰能先從外婆家回到他們自己的家。從外婆家回到他們家有一條直線道路，其長度為6公里（km），如上圖所示。他們在中午十二點整出發，一開始小
- 24 「給我一打孩子，我可以訓練成任何你想要的樣子」，此話較接近何種學派的理念？(A)行為學派 (B)人本學派 (C)認知學派 (D)心理分析學派
- 17 Ausubel 認為影響學生學習的首要因素為何？(A)示範說明 (B)先備知識 (C)教學評量 (D)教材結構
- 8 欲測量學生的組織、統整與表達能力，何種命題方式最適宜？(A)選擇題 (B)配合題 (C)申論題 (D)填充題
- 1 一般狀況下，由下列何者主導整個心臟節律？(A)房室結（AV node） (B)希斯氏束（His bundle）(C)蒲金氏纖維（Purkinje fiber） (D)竇房結（SA node）
- 18 訊息處理論所說的 magic 7±2 所指的是何事？(A)後設認知的處理意元 (B)短期記憶的記憶廣度 (C)短期記憶的記憶時間 (D)過度練習熟練的次數
- 9 兒童保留概念最晚出現的是(A)顏色 (B)大小 (C)形狀 (D)重量
- 25 遺忘的原因之一為記憶痕跡的消失，因此必須採取何種方法，避免遺忘(A)複習 (B)避免情緒干擾 (C)避免學習資料間的干擾 (D)加強生理保健 - 第 2 頁共 2 頁 -答案 題號 試 題
- 19老師要如何有效而整體的瞭解班級學生之間的互動情形？(A)可經由佈線查訪得知 (B)可由分析學生的人格特質得知(C)可由社會計量標的圖看出 (D)可利用心理測量剖面圖看出
- 26 下列哪一種是行為主義學派所謂的負增強？(A)闖紅燈罰鍰 (B)說髒話要罰站(C)週年慶集點換贈品(D)打掃校園可以抵消一小過
- 27 主張透過師生相互間的對話，讓學生瞭解自身不當行為及問題行為的癥結及其可能產生的影響，並且讓學生學習解決自己的問題行為，是屬於何種班級經營模式？(A)行為改變模式(B)獨斷訓練模式(C)現實治療模
- 28 林老師想要瞭解某生的學習表現在全班學生內的相對地位如何，那麼他應該採用下列哪一種測驗？(A)常模參照測驗(B)效標參照測驗(C)魏氏智力測驗(D)心理投射測驗
- 37 當一個人思想已是山窮水盡時，忽然能柳暗花明的轉到另一類思考稱為(A)變通力(B)精進力(C)鎮定力(D)流暢力
- 29 引發學習者產生學習經驗為課程發展的要素之一，下列有關學習經驗的篩選原則，何者不正確？(A)目標應愈多愈好(B)需配合學習者的能力需能引發多元的發展(C)需配合學習者的能力(D)需能滿足學習者需求
- 下列何者所做的行為已達到自動化？(A)郭靖正在苦練丐幫幫主昨晚剛剛教的降龍十八掌(B)小龍女在古墓中教導還未學武功的楊過，開始背誦玉女心經(C)黃蓉學得浪裡白條的一流泳技後，在黃河中優游自如地游泳
- 38 一般來說，技能的學習採用下列那一種方法較為有效？(A)集中練習 (B)夜間練習 (C)晝夜交替練習 (D)分散練習。
- 30 為促進學生了解社會各行各業的特色與辛勞，並達到感同身受的教學目標，教師較適合採用下列何種教學方法？(A)問題解決 (B)創造思考 (C)欣賞教學法 (D)角色扮演法