問題詳情

1. 開學後,班上的秩序不佳,教師想運用比馬龍效應於班級經營中,下列何者較適切?
(A)老師利用一節課讓學生上臺去講個夠,就不會再吵了
(B)老師調動座位,讓愛講話的與安靜的孩子一起坐,降低吵鬧頻率
(C)老師跟班長說:「把吵鬧的學生名字記在黑版上,再罰他們清掃教室。」
(D)老師跟學生說:「我們班比其他班懂事,秩序一定會一天比一天進步。」

參考答案

答案:D
難度:簡單0.892857
統計:A(0),B(2),C(1),D(25),E(0)

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