問題詳情
36.適當的藥物治療能協助注意力缺陷過動症學生改善以下哪些問題?(甲)提升學習動機與學業成就 (乙)減緩過動與衝動的情形(丙)減緩易怒和偏執的情形 (丁)改善工作記憶與大腦處理訊息的速度
(A)甲乙
(B)甲乙丙
(C)乙丙
(D)乙丙丁
(A)甲乙
(B)甲乙丙
(C)乙丙
(D)乙丙丁
參考答案
無參考答案
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- 依據我國特殊教育相關法規，學校應於國小一年級身心障礙學生報到後多久以內至通報網接收轉銜服務資料？(A)一星期 (B)二星期 (C)三星期 (D)一個月
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- 依據《十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要》，哪些科目的學習重點採不分階段？(A)點字、定向行動 (B)生活管理、溝通訓練 (C)學習策略、社會技巧 (D)輔助科技應用、功能性動
- 盲生學習以腳區辨不同的地面，辨認音源的方向和移動路線，以及依風向判斷自己所處的環境。這些都屬於定向行動訓練中的哪一部分？(A)定向系統 (B)概念發展 (C)感覺訓練 (D)行動技能
- 甲、隨機教學；乙、直接教學；丙、情境教學；丁、結構化教學；戊、工作分析法；己、活動本位教學。上列哪些屬於自然學派的教學法？(A)甲丙己 (B)乙丁戊 (C)甲乙丙戊 (D)甲丙丁戊己
- 資源班老師發現某身心障礙學生在與人交談時，除了經常無法接續話題外，即使別人不清楚其所欲傳達的訊息，他也不會主動修正或補充說話的內容。以上敘述顯示某生在語言問題的哪一個面向須優先做補救教學?(A)
- 某國小書寫表達障礙學生在寫字時常呈現字體忽大忽小或歪歪扭扭的現象，且常字形顛倒，多出或少掉筆畫，請問資源班教師應優先採用以下何種教學策略來改善該生的學習問題?(A)筆畫順序教學法 (B)字族文教
- 針對身心障礙學生，在生活管理自我決策的學習表現上，是指他們可以達成下列何者?(甲)具備自我激勵能力 (乙)執行自訂目標並檢核結果(丙)獨立行動的能力 (丁)維持個人物品與環境的整齊清潔(A)甲乙
- 資源班教師針對數感有問題，數值概念弱，無法依序列出數字，不懂分辨數字大小的情形的數學學習障礙學生，以下何者為較應採行的教學策略?(A)使用數線圖或長條圖來教導數值 (B)使用估計活動來教導數值
- 身心障礙學生常常會出現一些動作或知覺失常的現象，請選出正確的選項(甲)長時間注視旋轉物或旋轉身體：前庭覺缺失(乙)踩在軟泥土或樹葉堆上會害怕或尖叫：前庭覺缺失(丙)動作姿勢的不精準或笨拙：本體覺
- 特教教師在教學現場常被提醒不要穿著過於鮮豔的衣服，也盡量避免配戴太多或太醒目的飾物，主要是要儘量減少對哪類型學生在學習上的影響？(A)學習障礙 (B)注意力缺失 (C)視覺障礙 (D)情緒障礙
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- 在校園專業團隊合作下，職能治療師建議教師在課堂上可以讓學生常常練習做手掌翻轉的動作，這有助於提升學生哪些「功能性」的能力？(甲)翻書 (乙)扭轉喇叭鎖 (丙)刷牙 (丁)扭毛巾請選出正確的選項：
- 昆澄慢跑時遇到了三位親戚，相遇地點如附圖所示。若昆澄與這三位親戚相遇的先後順序為旁系血親、直系血親、姻親，則他的慢跑路線最可能為下列何者？ (A) (B) (C) (D)
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- 基於身心障礙者權利公約與十二年國民基本教育相關規範及課綱之趨勢，下列敘述何者錯誤？(A)特殊需求領域課程應採獨立外加排課為主 (B)學生應參與個別化教育計畫之訂定(C)學校與主管機關應依學生需求
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- 下列名詞與其他屬性不同？(A)Maestoso (B)Amoroso (C)Monody (D)Mestoso
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