問題詳情
50.在我國特殊教育相關法規中,有關身心障礙學生家長可以爭取哪些權利?(甲)特教學生家長代表參與該校家長會 (乙)參與擬定學生的個別化教育計畫(丙)對其子女的教育權利擁有申訴權 (丁)特教學生家長代表參與該校特殊教育推行委員會正確選項為:
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙丁
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)乙丙丁
(D)甲乙丙丁
參考答案
無參考答案
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- 某國小書寫表達障礙學生在寫字時常呈現字體忽大忽小或歪歪扭扭的現象,且常字形顛倒,多出或少掉筆畫,請問資源班教師應優先採用以下何種教學策略來改善該生的學習問題?(A)筆畫順序教學法 (B)字族文教
- 資源班老師發現某身心障礙學生在與人交談時,除了經常無法接續話題外,即使別人不清楚其所欲傳達的訊息,他也不會主動修正或補充說話的內容。以上敘述顯示某生在語言問題的哪一個面向須優先做補救教學?(A)
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