從教育者（老師）的觀點來看「障礙學生的鑑定」，必須是學生：　
(A) 有明顯的個別間差異（inter-individual difference）。　
(B) 有明顯的個別內在差異（intra-individual difference）。　
(C) 在教育方案上需要作特殊調整。　
(D) 經由父母，老師，學校行政人員，以及相關支持人員所鑑定。