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• 鑑定工具的信度和效度，是使用者最關心的課題，下面四個對這兩者之間關係的敘述，哪個是錯的？(A)信度高，效度一定高(B)信度低，效度一定低(C)效度高，信度一定高(D)效度低，信度未必低
• 行政機關對於酗酒泥醉者實施管束，應於何處所為之？ (A)拘留所 ((B)管收所 (C)留置室 (D)保護室。 29
• 行政執行法規定之拘提管收，係由下列何機關提出聲請？ (A)警察機關 (B)原處分機關 (C)行政執行處 (D)該管法院。
• 建築技術規則建築設計施工篇第十章第 168 條規定， 公共建築物內設有供行動不便者使用之設施者，應於明 顯處設置行動不便者使用設施之標誌，其國際標準誌是 (A) (B) (C) (D)以上
• 小美在某一項標準化測驗結果所得的T分數＝70，下列哪一項對於此分數的解釋是最正確的？(A)小美的得分在平均數正兩個標準差的位置(B)小美的得分在平均數負兩個標準差的位置(C)小美的得分贏過70%
• 行政執行在此強化行政權力功能，其執行結果直接影響人民之財產、自由及名譽、因 此，行政執行因本於何種執則？ (A)比例原則 (B)從新原則 (C)不溯及往原則 (D)不可繼受原則
• 下列何者最有可能是有助於激發學生創造力的取徑？(A)直接教學(B)協同教學(C)拼圖教學(D)腦力激盪。
• 下列課以怠金之敘述，何者正確？ (A)因未戴安全帽騎機車，經取締後罰新台幣五百元之性質，是為怠金 (B)怠金為間接強制之方法 (C)怠金亦稱為警察強制 (D)怠金為行政秩序罰。
• 怠金之法定最低額為新臺幣幾元？ (A)三百元 (B)三千元 (C)五千元 (D)六千元。
• 『甲：搜集資料；乙：口語語言能力的評量；丙：實施評量；丁：系統的觀察；戊：諮詢會議』。試依序從前述中選取適當的口語語言評量程序？(A)甲丁乙丙戊(B)甲丁丙戊(C)甲丁乙丙(D)甲丁乙戊

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• 課程改革採草根模式，係由下列何者作為課程改革的主體(A)教師(B)學生(C)學者專家(D)教育行政機關。
• 依據維果茨基(L. S. Vygotsky )的看法，一位青少年所能獨力完成的與經由師長協助下完成的表現上的差異，稱為：(A)同化(assimilation) (B)可能發展區(zone of
• 行政執行應作成執行筆錄，但下列何種行政執行如因情況急迫，不能作執 行筆錄者，得以報告書代之？ (A)公法上金錢給付義務之執行 (B)代履行 (C)怠金 (D)直接強制。
• 依行政執行法規定，對於危險物之扣留，下列敘述何者正確？ (A)扣留之目的在於沒入危險物 (B)如屬違禁物，應依法沒收 (C)扣留期間為六個月 (D)扣留期間不得延長。
• 下列哪一組的用字完全正確？ (A)一愁莫展 (B)反樸歸真 (C)白頭偕老(D)以逸帶勞
• 關於行政執行之執行機關，下列敘述何者為非？ (A)公法上金錢給付義務之強制執行由行政執行處為之 (B)即時強制執行由該管機關為之 (C)行為義務之強制執行由原處分機關或該管機關為之 (D)不行為義
• 依行政執行法規定，人民得請求損失補償者，其請求及補償原則，何者正確？ (A)應以金錢補償 (B)應補償一切損失 (C)知有損失後經過一年不得請求 (D)自損失發生後經過三年不得請求
• 關於請求執行協助之程序，下列何者為非？ (A)被請求機關非有正當理由不得拒絕 (B)其不能協助者，應附理由即時通知請求機關 (C)被請求機關因協助執行所支出之費用，由請求機關負擔之 (D)被請求機
• 小可是位極易對任何形式測驗及評量產生極大焦慮的情緒障礙學生，如果你是他的資源班教師，在擬訂個別化教育計畫時，想對其在語文能力作評估，可採用何種評量方式，來減低其焦慮又能達到評量的效果？(A)功能性評量
• 下列何者不屬於Bloom的認知目標的六個層次？(A)理解 (B)應用 (C)批判 (D)評鑑
• 學習者因時、因地、因作業性質所用的一些可幫助學習者有效獲得、運作、統整、儲存及檢索訊息，以達到學習目的之方法或原則，就是指下列何種概念？(A)鷹架支持(B)學習策略(C)資訊處理(D)概念圖
• 關於認知評量的敘述，下列何者是正確的？(A)創造的結果，須具有新奇性與價值性(B)語言與認知能力，是完全無關的二種能力(C)後設認知是一種高層次的認知能力，是無法評量的(D)認知乃儲存與運用知識
• 下列有關行政執行之救濟規定，何者有誤？ (A)利害關係人對執行方法，得於執行程序終結前，向執行機關聲明異議 (B)行政執行因過失不法侵害人民之權利者，受損害人得提起國家賠償其損害 (C)即時強制
• 法律有公法上金錢給付義務移送法院強制執行之規定者，自民國九十年一月 一日起應如何處理？ (A)仍應移送該管法院強制執行 (B)應改移送行政執行處強制執行 (C)應改移送高等行政法院強制執行 (D
• 態度、價值和信念等是屬於哪一項領域的教學目標？(A)認知 (B)情意 (C)技能 (D)能力
• 關於行政執行之執行機關，下列隱述何者為非？ (A).所謂原處分或該管行政機關以行政院所屬之行政機關為限 (B).行政執行署及其所屬行政執行處之組織另以法律定之 (C).行政執行如義務人直接依據法令
• 下列何者非行政執行處辦理執行事件時所有之職權？ (A)通知義務人到場清繳、報告、陳述 (B)命義務人提供擔保、限期履行 (C)命義務人限期居住 (D)裁定拘提、管收義務人
• 關於行政執行之時效，何者為非？ (A).對於因行政處分、法院裁定負有義務之人所為之執行，自處分、裁定確定之日起， 五年內未經執行，不得再執行。 (B).對於直接依法令負有義務之人所為之執行，自主
• 行為改變技術其基礎來自於何種理論？(A)操作制約理論　　(B)古典制約理論　　(C)認知理論　　(D)社會學習理論。
• 下列何者屬於「教育的理念」？ (A)灌輸 (B)陶冶 (C)權威 (D)訓練
• 根據我國現行特殊教育法規，身心障礙學生參加各高級中等學校申請入學、甄選入學或登記分發入學者，其國民中學學生基本學力測驗成績的處理方式，下列哪一項是正確的？(A)以降低錄取標準20%計算 (B)以
• 下列文句□內若依序加上標點符號，最適當的選項是：「當評論者用大量文字詮釋著恐怕連作者本身都不甚明瞭的理念□我感覺到一種悲哀□何不讓作者用他樸拙的作品來說話□何以我們的傳播媒體充滿著強作人的解釋□」
• 合法即時強制使人民遭受損失，有關其補償程序規定何者為非？ (A)受害人民對於行政機關所為損失補償之決定不服者，得依法提起聲明異議 (B)損失補償請求，應向執行機關提出 (C)損失補償請求，應於知
• 行政執行法之怠金與社會秩序維護法之罰鍰不同，下列敘述何者有誤？ (A)怠金為執行罰；罰鍰為秩序罰 (B)單一案件，怠金最高達新台幣三十萬元；罰鍰最高達新台幣六萬元 (C)怠金與罰鍰不繳，均由行政
• 下列文句中，完全沒有錯別字的選項是：(A)歸巢的鳥兒／盡管是倦了／還馱著斜陽回去。（劉大白＜秋晚的江上＞）(B)開落在幽谷裡的花最香／無人記憶的朝露最有光。（何其芳＜花環＞）(C)秋陽似酒，雖稍嫌