問題詳情
小可是位極易對任何形式測驗及評量產生極大焦慮的情緒障礙學生，如果你是他的資源班教師，在擬訂個別化教育計畫時，想對其在語文能力作評估，可採用何種評量方式，來減低其焦慮又能達到評量的效果？
(A)功能性評量
(B)課程本位評量
(C)檔案評量
(D)動態評量
(A)功能性評量
(B)課程本位評量
(C)檔案評量
(D)動態評量
參考答案
答案：C
難度：適中0.691244
統計：A(17),B(7),C(150),D(30),E(0)
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- 依據維果茨基(L. S. Vygotsky )的看法，一位青少年所能獨力完成的與經由師長協助下完成的表現上的差異，稱為：(A)同化(assimilation) (B)可能發展區(zone of
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- 關於認知評量的敘述，下列何者是正確的？(A)創造的結果，須具有新奇性與價值性(B)語言與認知能力，是完全無關的二種能力(C)後設認知是一種高層次的認知能力，是無法評量的(D)認知乃儲存與運用知識
- 下列有關行政執行之救濟規定，何者有誤？ (A)利害關係人對執行方法，得於執行程序終結前，向執行機關聲明異議 (B)行政執行因過失不法侵害人民之權利者，受損害人得提起國家賠償其損害 (C)即時強制
- 法律有公法上金錢給付義務移送法院強制執行之規定者，自民國九十年一月 一日起應如何處理？ (A)仍應移送該管法院強制執行 (B)應改移送行政執行處強制執行 (C)應改移送高等行政法院強制執行 (D
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- 關於行政執行之時效，何者為非？ (A).對於因行政處分、法院裁定負有義務之人所為之執行，自處分、裁定確定之日起， 五年內未經執行，不得再執行。 (B).對於直接依法令負有義務之人所為之執行，自主
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- 根據我國現行特殊教育法規，身心障礙學生參加各高級中等學校申請入學、甄選入學或登記分發入學者，其國民中學學生基本學力測驗成績的處理方式，下列哪一項是正確的？(A)以降低錄取標準20%計算 (B)以
- 下列文句□內若依序加上標點符號，最適當的選項是：「當評論者用大量文字詮釋著恐怕連作者本身都不甚明瞭的理念□我感覺到一種悲哀□何不讓作者用他樸拙的作品來說話□何以我們的傳播媒體充滿著強作人的解釋□」
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