問題詳情
7. 下列何者不屬於運動後乳酸的可能排除途徑？
(A) 在肌肉中氧化產生二氧化碳和水
(B) 轉化成葡萄糖或肝醣
(C) 轉化成氧氣
(D) 轉化成蛋白質
(A) 在肌肉中氧化產生二氧化碳和水
(B) 轉化成葡萄糖或肝醣
(C) 轉化成氧氣
(D) 轉化成蛋白質
參考答案
答案：C
難度：適中0.698083
統計：A(30),B(39),C(437),D(120),E(0)
內容推薦
- 下列有關初級版樂樂棒球的描述何者正確？(A) 初級樂樂棒球比賽時，二好球後再揮棒擊成界外球，仍判二好球(B) 打擊時可以試比但不可超過球，違者計好球一個(C) 防守球員持球碰觸到跑壘員即判跑者
- 由衛福部公告可用於評估國人「心肺耐力」的檢測方法不包含：(A) 800/1600 公尺跑走 (B) 十二分鐘跑走(C) 三分鐘登階 (D) 三分鐘跳繩
- 下列何種評量結果屬於「常模參照」？(A) 高血壓(B) 體適能心肺耐力金牌獎章(C) BMI 判定為肥胖(D) 籃下三十秒投籃，10 顆以上及格
- 由於運動致使骨骼肌急速損傷，而肌肉損傷的結果導致肌肉細胞的壞死及細胞膜的破壞，肌肉的一些蛋白質及肌球蛋白(myoglobin)進入血液中並隨後出現在尿液呈現肌球蛋白尿現象，嚴重時會導致腎功能衰竭
- 下列有關田徑檢查員的描述何者不正確？(A) 即使運動員(或接力隊)沒有完成比賽，檢查員也應將任何違反規則的情况報告裁判長(B) 裁判長應指定檢查員站在能仔細觀察比賽的地點(C) 出現違反規則的
- 下列何者屬於手球的合法動作？(A) 用手將對方手中的球擊落(B) 抓住對方球員(C) 以軀幹阻擋對方球員而取得有利位置(D) 跳起衝撞對方球員
- 九年一貫健體課綱與十二年國教健體課綱(草案)的差異，何者為非？(A) 皆以「能力指標」作為體育教材選擇的指引(B) 由「帶得走的能力」改為「核心素養」的養成(C) 國小之學習階段由「二階」改為
- 下列何者不屬於長時間跑步的運動員感覺疲勞的原因？(A) 水分和電解質流失，體溫上升 (B) 血糖濃度下降(C) 局部肌肉疲勞 (D) 乳酸濃度下降
- 網球比賽時接發球的位置應站立於何處？(A) 接球方右邊場地內 (B) 接球方左邊場地內(C) 接球方任一位置 (D) 接球方場區端線外
- 籃球比賽球員在三分線外投籃時遭對方球員阻擋犯規但該球投進，裁判該如何處理？(A) 算進三分球，不處罰(B) 進球不算，罰球三次(C) 進球不算，罰球二次(D) 算進三分球，加罰球一次
內容推薦
- 某學童健康檢查後得身高 150 公分，50 公斤，請問身體質量指數(B.M.I)為：(A) 2 (B) 3 (C) 33 (D) 3
- 下列有關游泳比賽出發的描述何者正確？(A) 自由式、蛙式、蝶式及混合接力比賽應於出發臺上以跳水方式出發(B) 當發令員喊預備（take your marks）口令，選手應立即站上跳水臺保持站立
- 田徑接力賽中，某隊運動員幫忙對隊撿起掉落地上的接力棒，兩隊並未得利，裁判長如何處置？(A) 某隊取消資格 (B) 對隊取消資格(C) 兩隊同時取消資格 (D) 繼續比賽
- 教育部實施體適能檢測所使用的登階測驗，在 35 公分高的臺階依照節拍每分鐘上下幾次？(A) 24 次 (B) 36 次 (C) 40 次 (D) 60 次
- 下列何者為「命令式」教學法的缺點？(A) 較容易使學生感到枯燥(B) 學生容易混亂(C) 教學者要花費較多的心力進行班級管理(D) 較難促進學生思考
- 【題組】(b)若a＜s＜b，求為何？(10%)
- 教育部除了鼓勵學生學會游泳之外，為了防止溺水事件，也在積極宣導救溺五步，其內容步驟為何？(A) 叫、叫、伸、拋、划 (B) 沖、脫、泡、蓋、送(C) 伸、拋、划、游、送 (D) 跳、游、划、脫
- 當足球員被判越位時，該球如何處理？(A) 對方在越位地點罰間接自由球(B) 對方在越位地點罰直接自由球(C) 對方在越位地點最近界外發球(D) 罰 12 碼球
- 體能測驗中的 20 秒反覆側步，主要是測量何種體能？(A) 速度 (B) 肌力 (C) 敏捷性 (D) 瞬發力
- 下列何者為摩斯登(Mosston)教學光譜「互惠式」的具體表現？(A) 兩人一組，依照老師的指令，一個口令一個動作的進行練習(B) 兩人一組，其中一人輪流當給球者，協助練習的進行(C) 兩人一
- 下列有關 AED (自動體外心臟電擊去顫器)的描述，何者錯誤？(A) 開機後會有語音說明操作方式(B) 在貼上感應片之後能自動偵測傷患心率脈搏(C) 偵測到心臟異常跳動時機器會自動電擊去顫，不
- 下列何者不是九年一貫健康與體育領域課程綱要的主題軸？(A) 生長發展 (B) 動態生活 (C) 健康心理 (D) 群體健康
- 足球比賽時某球員向對方球員吐口水，裁判如何處置？(A) 該球員黃牌警告 (B) 該球員紅牌離場(C) 該球員依違規處理 (D) 不影響比賽，繼續進行
- 下列有關 AED(自動心臟體外去顫器)的描述何者有誤？(A) 必須由醫護人員操作(B) 配合 CPR 進行(C) AED 分析心律時不可碰觸患者(D) 懷疑患者無意識、無呼吸、無心跳時即可使用
- 「學習者在教師指定教材範圍內，與教師商量後，依自己的認知與體能，去設計、發展及表現一連串的動作或問題，並組成個人動作的計劃」，此描述為 Mosston 教學光譜的哪一式？(A)導引式 (B)探
- 根據 Gallhaue 的發展性體育理論，兒童的動作發展會主要受到哪些因素的影響？(A) 個體生物特性(B) 環境的條件(C) 學習任務的需求(D) 以上皆是
- 下列九年一貫健康與體育領域「能力指標」，何者不屬於國小階段？(A) 在遊戲或簡單比賽中表現各類運動的基本動作或技術(B) 養成規律運動習慣，保持良好體適能(C) 應用運動規則參與比賽，充分發揮
- 奧林匹克運動會的主辦地點，是以何者為單位提出申請？(A) 國家 (B) 城市 (C) 會員 (D) 首都
- 排球比賽時以腳將尚未觸地的球踢起，裁判如何處置？(A) 規則允許，算一次擊球(B) 非法擊球，失一分(C) 違反運動精神，給予警告(D) 規則允許，但不列為擊球次數
- 「將正式比賽規則修改成多數學生可進行的比賽形式，並使學生在參與過程中透過討論與思考來理解比賽規則與戰術概念」的教學法為：(A) 漸進式教學法 (B) 理解式教學法(C) 樂趣化體育教學法 (D
- 有關「體適能」類別與屬性的描述，下列何者正確？(A) 健康體適能(health-related fitness)包括心肺耐力、平衡、身體組成等要素(B) 競技體適能(performance-r
- 有關教育部近年推行的「SH150 方案」，下列描述何者有誤？(A) 標題中的 S 代表 Sports，H 代表 Health(B) 依據國民體育法第六條訂定(C) 預期藉由晨間、課間、空白課程
- 體操前滾翻動作實施時，身體哪個部位先觸地？(A) 手掌 (B) 頭部 (C) 肩部 (D) 臀部
- 羽毛球比賽中球員身體觸及球網，裁判該如何處理？(A) 重新發球 (B) 球員未得利，繼續比賽(C) 犯規失分 (D) 提出警告
- 下列何種體育課程模式強調學生在「運動技術、比賽規則、團隊參與及領導角色扮演、運動文化」等方面的學習？(A) 運動教育模式(B) 個人與社會責任模式(C) 融合式適應體育教學法(D) 理解式球類