25. 對於「補救式教學」和「補償式教學」，以下敘述何者正確？
(A)「補償式教學」即直接針對學生的缺陷能力或學習困難的項目，實施補救教學。
(B)「補救式教學」是採用替代途徑或學生的優勢管道，而避開學障學生的缺陷能力的一種教學措施。
(C)「補償式教學」是教導學生認識自己優缺點的重要性，學會因應之道，並尋求自己的替代方式。
(D)「補救式教學」引導學生學習可以彌補其障礙的替代性學習。