問題詳情
11.林老師要教導技術型高中集中式特教班學生健康飲食的觀念，他在生活保健實作、食材處理等科目教導飲食均衡的概念，在午餐時間強調各類食物的營養，也將健康五蔬果的海報在教室佈置中呈現，林老師採用下列哪一種教學方法？
(A)隨機教學
(B)結構教學
(C)自然環境教學
(D)跨領域統整教學
(A)隨機教學
(B)結構教學
(C)自然環境教學
(D)跨領域統整教學
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 下列哪一選項較符合行為目標的敘述方式？甲、學生能從 10 張動物圖卡中，正確命名 8 種乙、學生能大聲朗讀句子 5 次後，改善發聲的品質丙、學生能有效區辨教師所發出的「ㄗ」和「ㄘ」音丁、學生能以
- 下列哪一項關於點字教學的敘述較為適當？(A)國語點字以注音符號中的聲母加韻母而成(B)視覺障礙學生閱讀的主要來源皆為點字圖書(C)國民教育階段需要學習注音符號、數學、英文及音樂等點字符號(D)點字
- 根據特殊教育學生課程調整原則，下列哪一項敘述較為正確？(A)教材內容宜與學生生活經驗作適度聯結，並結合多方資源(B)教材之編選應優先考量搭配普通班進度，以協助學生學習適應(C)智能障礙學生之課程可
- 依據《十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要》內容，下列哪一項是國小教育階段身心障礙相關之特殊需求領域課程科目？(A)職業教育 (B)適應體育 (C)社交技巧 (D)生活課程
- 大偉是就讀集中式特教班七年級的智能障礙學生，教師實際到大偉家和住家附近探訪，並和大偉的媽媽討論後，設計煮水餃、到運動公園散步、到雜貨店買日常用品、整理菜園等課程單元。教師的課程設計較符合下列哪一選
- 下列哪一選項屬於非輔助性(unaided)的溝通符號？甲、手語乙、照片丙、文字丁、臉部表情(A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁
- 王老師任教於七年級集中式特教班，發現班上學生下課沒事可做，且回家只會看電視和打電動。王老師想擴展學生參與不同的休閒活動，下列哪一項安排較不適合？(A)社團課安排特教班每位學生參加不同的活動(B)讓
- 李宗盛〈新寫的舊歌〉：「兩個男人，極有可能終其一生只是長得像而已。有幸運的，成為知己；有不幸的，只能是甲乙。」下列最符合歌詞中「有不幸的，只能是甲乙」所呈現的親子關係是哪一選項？(A)父親漸漸不
- 小山是三年級接受資源班服務的身心障礙學生，可以理解彩色圖片和照片的內容，無法閱讀文字，但用報讀可理解同年級的課程內容。小山可與同學相處但不主動與同學說話。下列哪一項是小山較不需要的課程安排方式？(
- 下列□內的字，皆應填入「動物名稱」。不全屬於「十二生肖」的是哪一選項？(A)□死□悲 (B)□入□口 (C)□鳴□盜 (D)□頭□面
內容推薦
- 小華是三年級智力正常的身心障礙學生，平常座位雜亂無章，身上偶有異味，有時上課會不斷發問與課堂無關的問題，引起其他同學不悅繼而引發口角衝突。下列哪一項是小華較不需要安排的課程？(A)溝通訓練 (B
- 下列哪一項是轉介前介入(responsiveness to intervention)第一層介入教學的作法？(A)實施一對一的個別學生指導 (B)針對低成就學生實施補救教學(C)教導全班學生有效
- 針對身心障礙學生的教學，下列哪一項教學目標的敘寫較為適當？(A)在輔助線的提示下，熟練一位數的加法計算(B)在教師口語的提示下，正確穿上有拉鍊的夾克(C)在圖形的提示下，理解計算平行四邊形的面積
- 大中是就讀集中式特教班八年級的自閉症學生，他在學校和家中都有攻擊、自傷、尖叫等行為問題，張老師想為大中設計以家庭中心正向行為支持的行為輔導方案，下列哪一項作法較不適合？(A)考量大中家庭的傳統、
- 大志是九年級集中式特教班的智能障礙學生，缺乏口語表達能力，使得與人互動和溝通常出現困難。陳老師想運用生態評量方式為大志擬訂個別化教育計畫，下列實施步驟的順序哪一項較為適當？甲、確認大志的現況能力
- 依據《十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要》內容，下列哪一選項較符合自我決策中自主行為的學習表現？甲、能肯定自己的能力與表現乙、能自我調適，紓解不穩定情緒丙、能從他人觀點檢視個人
- 張老師要為身心障礙學生自編閱讀流暢性評量工具，下列哪一項是實施步驟的正確順序？甲、開始編選題目乙、決定一分鐘內要唸出 90 個字丙、決定用碼表測量學生讀完一段文章(約 300 字)的時間，並圈出
- 下列有關身心障礙學生教學法的敘述哪一選項較為正確？甲、依據學生能力給予文字、圖畫或照片式的時間表，是多層次教學法的應用乙、使用教材架與完成盒，幫助學生獨立完成作業，是結構教學法中工作系統的應用丙
- 小傑是國小集中式特教班的智能障礙學生，在開始教導小傑適當的行為時，下列哪一選項的教學措施較為適當？甲、採用工作分析法進行教學乙、降低提示程度且採用人為提示丙、教學中使用立即與連續性增強丁、在不同
- 小倫是五年級的身心障礙學生，國語文、社會及自然與生活科技領域的成績表現中上，僅數學領域會有看錯題目以致計算錯誤的情形出現，因而非常討厭上數學課。下列哪一選項學習策略科目的主軸是小倫較需要的？甲、
- 特殊教育學校高中三年級的學生，本學期每週在汽車美容坊實習 2 天。下列哪一項較不適合做為校內在教導部定一般領域/科目的學習目標？(A)認讀職場牆壁的重要警語 (B)計算薪資袋上面每個月的津貼(C
- 蔡老師請身心障礙學生大華規劃並實施一天的假日旅遊活動，以評量在生活管理科目中休閒活動的學習成效，下列哪一選項較屬於蔡老師的評量方式？甲、動態評量乙、真實評量丙、生態評量丁、課程本位評量(A)甲丙
- 下列哪一項針對身心障礙學生課程規劃的敘述較為正確？(A)應先根據學校排課情形擬定班級課表，再召開特殊教育推行委員會議確認(B)全校特殊教育學生的課程規劃在課程發展委員會通過後，應納入學校課程計畫
- 以下為某文教基金會市民學院成人教育課程訊息，《 》中所指的書是下列哪一選項？(A)四書 (B)史記 (C)三國志 (D)資治通鑑
- 大明是國中腦性麻痺的學生，學習表現總在全班的前三名，但是因為無法有效控制嘴部肌肉，常會流口水，讓他覺得很自卑。下列哪一選項是大明較適合的課程類型？甲、普通教育課程乙、生活技能課程丙、調整性普通教
- 小雄在與同儕相處時有社會技巧缺陷，常常都是靜靜的聽別人聊天而鮮少加入話題，教師發現小雄其實會起始話題，也會延續話題，只是在與同儕相處時加入話題的意願不高。教師較適合使用下列哪一種教學策略用來提升
- 身心障礙學生小民在解數學計算題的結果如下： 。針對小民的錯誤下列哪一項補救教學措施較為適當？(A)出 20 題包含進位與未進位二位數加法的作業單讓小民練習(B)出 12 題均為二位數加法的作業單
- 有關運用輔助科技協助教導身心障礙學生，下列哪一選項的敘述較為正確？甲、利用電腦軟體設計語文編序教材，可以改善學生的學習乙、利用文書處理軟體調整文字屬性，可以增進學生的識字能力丙、利用語音報讀軟體
- 妮妮是九年級集中式特教班的腦性麻痺學生，需仰賴輪椅行動，肌肉張力低，但能以右手手指操作電動輪椅，缺乏口語表達能力，但能使用表情和溝通圖卡與人互動，下列哪一選項較適合做為妮妮本年度個別化教育計畫的
- 小穎在放假期間做了一些事，下列哪項行為是受到內在動機的驅使？(A)填寫網路問卷，希望可以參加新款手機的抽獎(B)認真複習學校功課，希望升學考試可以得到好成績(C)和好朋友玩電腦遊戲，因為和他們在一
- Look at the picture. The cat is sleeping ________ the box. (A) behind(B) beside(C) inside(D) unde
- 小美能夠運用各式的工具，做出精細的手工藝品，然而，在國、英、數這幾科的學習表現，卻讓老師大為搖頭。小美說：「上課時雖然老師講解得很清楚，我卻無法完全瞭解老師的說明，但是只要老師有提供教具讓我們操作
- 上理化課時，王老師在解說「浮力」概念之後，會鼓勵學生用自己的話語解釋「浮力」的概念並舉例說明。王老師希望學生使用下列何種策略幫助學習？(A)複誦(rehearsal) (B)序列化(seriati
- 趙老師偏好認知學習理論，在學生學習上，下列何者是他最可能傳遞給家長的教育信念？(A)讓孩子主動學習才能真正學會知識(B)大人以身作則是孩子最好的學習榜樣(C)賞罰分明對孩子的學習行為是重要的(D)
- 下列哪一個例子最能闡述刻板印象威脅(stereotype threat)？(A)大多數的人都相信男性語文能力較女性差(B)數學考試時女性因性別偏見而引發焦慮與低表現(C)在美國亞裔學生的好成績是因