問題詳情
26. 江老師是五年級的社會學習領域科任老師，發現班上的學生普遍有「記不起來」的學習困擾。為此，江老師到圖書館參閱了一本書，並根據書的內容教導學生在研讀社會學習領域課本時，使用「畫重點」、「用自己的話說一次」及「畫出架構圖」等策略。江老師所參閱的書名最可能是下列何者？
(A)《社會學習理論》
(B)《認知取向學習策略》
(C)《操作制約在學習上的運用》
(D)《鷹架理論：提升學習成效的方法》
(A)《社會學習理論》
(B)《認知取向學習策略》
(C)《操作制約在學習上的運用》
(D)《鷹架理論：提升學習成效的方法》
參考答案
無參考答案
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- 關於刻板印象威脅(stereotype threat)的敘述，下列何者較不正確？(A)是因為月暈效應所造成(B)是因焦慮所造成的表現下降(C)是工作記憶容量下降影響表現所造成(D)能經由事前告
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- 王老師擔任學年主任，經常邀請同一個學年老師分享教學方法與策略，形成老師互相支持與專業成長的氣氛。這種做法能提升老師們下列何種動機？(A)控制信念(control belief)(B)表現目標(
- 從衝突論的觀點，大規模且制式化的學校教育，將現有的知識與價值觀教導給學生，學校對於學生負有諄諄教誨、循循善誘、因材施教等教育意義，下列選項何者符合上述所言呢?(A)教育是社會控制的工具(B)教
- 教育的培育或挑選人才，係藉由文憑為一種標籤，將社會上的公民分配或配置到特定的位置，並不考慮學歷是否反映個人內在的能力與需求，此種敘述為下列何種理論或學派呢?(A)T. Parsons 的現代功
- 社會文化「代代相傳」的教育意涵，由學校傳遞社會文化中足以幫助學生擔負成人社會角色的知識、技能、情意，其中也隱含著不公平的社會結構，此種論述為文化複製(culture reproduction)
- 教育是非常重要的社會制度之一，根據功能論的觀點，教育制度的不功能(dysfunction)，應為下列何者呢?(A)學校成為學生霸凌的場域(B)學校成為培育專業人才的場域(C)學校的環境隱含有道
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- 社會化就如同一個「模鑄」(molding)，在學校辦理的活動當中，何者是最具有宣示及教育學生學習權利與義務及責任的活動呢?(A)畢業典禮(B)社團成果展(C)新生始業輔導(D)親師座談
- 學校的課程教學呈現下層結構與上層結構的複雜對應關係，教師扮演著中介的角色，而教科書、課程與教學及學校生活，充滿再製社會階級關係，下列何者為此種現象的表徵?(A)國家機器(B)批判主義(C)霸權
- 下列哪一種理論是論述以倫理道德為中心，關切後現代社會的議題，例如：性別與族群等，使學生了解這些差異現象，並知道如何透過民主促進社會改革呢?(A)現象社會學(B)批判教學論(C)互動式的結構論(
- 班級經營活動當中，選舉班級幹部，使得學生習得幹部角色扮演的功能，擔任幹部的學生角色扮演逐漸開始複雜化，互動也隨之密切，學者 G. H. Mead 稱之為遊戲階段，此階段的社會化重要機制為何?(
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- 學生除了受家庭、尊親屬及重要他人的引響甚深外，同儕團體(peer group)也是影響學生發展獨立人格的重要關係，有關同儕團體的特色，下列何者為非?(A)友伴關係(B)反智現象(C)平等原則(
- 依照教育社會學的觀點，學校教育具有社會功能，下列何者何者為非?(A)進行社會選擇與分配(B)模擬社會行為規範(C)避免社區共同意識干擾(D)導向社會科層體制
- 學者 R. A. Wykstra 提出餘留因素(residual)係指經濟成長的計量分析中所無法解釋的剩餘影響因素，而這些因素甚至超過一半的影響經濟成長，因此提出影響經濟成長的函數包含了資本、
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- 下列何張報表，可用來檢視「盤盈虧狀況」？(A)盤點清單 (B)庫存明細表 (C)盤點盈虧明細表 (D)庫存異動統計表
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