問題詳情
32. 從衝突論的觀點，大規模且制式化的學校教育，將現有的知識與價值觀教導給學生，學校對於學生負有諄諄教誨、循循善誘、因材施教等教育意義，下列選項何者符合上述所言呢?
(A)教育是社會控制的工具
(B)教育是社會化的過程
(C)教育是人本化的思維
(D)教育是自我概念的分析
(A)教育是社會控制的工具
(B)教育是社會化的過程
(C)教育是人本化的思維
(D)教育是自我概念的分析
參考答案
無參考答案
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- 下列哪一種理論是論述以倫理道德為中心，關切後現代社會的議題，例如：性別與族群等，使學生了解這些差異現象，並知道如何透過民主促進社會改革呢?(A)現象社會學(B)批判教學論(C)互動式的結構論(
- 班級經營活動當中，選舉班級幹部，使得學生習得幹部角色扮演的功能，擔任幹部的學生角色扮演逐漸開始複雜化，互動也隨之密切，學者 G. H. Mead 稱之為遊戲階段，此階段的社會化重要機制為何?(
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- 下列何種構造是 Hans Spemann 氏所提出兩棲類早期胚胎發育之初級組織者（primary organizer）？(A)視杯 (B)脊索 (C)神經管 (D)原口之背唇。
- 下列有關植物化學物質（phytochemicals）之敘述，何者正確？(A)有害人體 (B)可以增加人體膽固醇的濃度(C)作為人體能量的來源 (D)作為一種抗氧化劑。
- 下列有關瘦體素（leptin）之敘述，何者正確？(A)其功能為增進食慾(B)是一種長期調控食慾的荷爾蒙(C)由脂肪細胞內的 db 基因形成(D)其主要的目標細胞（target cell）位於胃腸
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- 下列有關抑制素（inhibin）的敘述，何者正確？(A)男性由睪丸內 Leydig cell 分泌 (B)作用於下視丘(C)抑制濾泡刺激激素（FSH）的分泌 (D)抑制 GnRH 的分泌。