問題詳情
38. 阿忠擔任國文科小老師，每週催繳作業都很苦惱，跑去找國文老師告狀，他滿腹牢騷抱怨同學推託敷衍的學習態度，讓他覺得很不屑。國文老師做了如下回應：「你的意思是同學以各種不負責任的理由遲交作業，你對這點感到生氣；同時你也承受不小的壓力，因為不知道如何才能讓同學準時交作業。」請問國文老師使用下列哪一種晤談技巧？
(A)具體化
(B)反映
(C)面質
(D)解釋
(A)具體化
(B)反映
(C)面質
(D)解釋
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 林老師處心積慮想改善教室環境，然而開學一個多月他發現班上學生喝完飲料，都沒有養成清洗後踩扁回收的好習慣，垃圾桶及地板經常有異味及蟑螂流竄，於是他訂出獎勵方案：「回收 5 個乾淨寶特瓶，可兌換
- 下列關於青少年自我傷害（self-injury）的描述，何者正確？(A)自傷其實是一個失敗或未完成的自殺意圖行動(B)物質濫用和飲食障礙都屬於自傷行為(C)自傷者通常有千頭萬緒的情緒困擾，因此
- 某中學的教師社群，每學年輪流命製該科段考成就測驗，老師們充分體認到考題的難度變化須依學生的認知水準刻意設計，才能持續維持學生努力的行為與學習動機。請問這項領悟最符合桑代克(Thorndike)
- 筱瑜是個體操校隊的佼佼者，即將代表學校參加全國大賽，聽聞去年實力相當的選手突飛猛進，筱瑜很在意自己付出大量努力後面臨失敗，會遭受教練的嘲諷和體操界的負面評價。於是在比賽前夕不斷宣稱自己健康狀態
- 一個人因遇到挫折而呈現失憶症或神明附身等症狀，是屬於哪一種自我防衛作用？(A)隔離作用 (B)解離作用 (C)轉換作用 (D)轉移作用
- A binary tree can be described as a one dimensional array which level-wise retains all nodes fro
- 阿德勒(Adler)個人心理學派倚重於探索當事人家庭星座，以下敘述何者不符合阿德勒(Adler)對家庭的觀點？(A)出生序會影響孩子於家庭中的心理位置(B)同一個家庭的孩子，擁有同樣的成長環境
- 根據心理醫學診斷第五版(簡稱 DSM-V)的敘述，下列何者是正確的觀念？(A)思覺失調症過去稱為感覺統合失調症(B)思覺失調症等同「多重人格」或「多重人格障礙」(C)思覺失調症患者出現異常的社
- 下列哪一項不是教師促進學生自我規範的適當方式？(A)協助學生設定困難但可行的目標(B)教導學生增強自己的合宜表現(C)教導學生評估自己表現與同學做比較(D)提供學生能用來解決人際問題的策略
- 關於 Piaget 與 Vygotsky 的認知理論比較，以下哪一項正確？(A)Piaget 和 Vygotsky 都同意社會互動可以促進認知發展(B)Piaget 主張學習先於發展，Vygo
內容推薦
- 下列有關阿德勒(Adler)對社會興趣(social interest)的闡述，何者不正確？(A)社會興趣是指個人覺知自己是社會的一份子，和與人合作貢獻社會的能力，是心理健康的重要指標(B)反
- 佳玲常在上課時摺紙，對學習活動興致低落，為了維護教室秩序，陳老師苦口婆心規勸無效。於是陳老師每堂課交給佳玲一大袋紙張，並請他將每一張紙摺成紙球。三週後佳玲發覺摺紙球並不是一件有趣的事，而停止課
- 小芳經常公開批評導師的班級經營作為，某天小芳又上課遲到，導師約談他。當下他一直看錶，一副不耐煩的表情。導師溫和詢問他：「小芳，看來我約你談話，讓你不高興，我想知道你心裡怎麼想的？」、「似乎我做
- 下列有關試題鑑別度的敘述，何者正確？(A)受測群體能力越集中時，題目鑑別度越低(B)題目很難或很簡單時，鑑別度會偏高(C)通常以全體受試者答對或通過該題的百分比表示(D)中等鑑別度的題目比高鑑
- 雅曼學習成就平庸，老師認為他還未做最大的努力，因此鼓勵他積極爭取更好的表現，但雅曼表示他只求不是最後一名，就可以避免被爸媽指責，也不會被同學看不起就好了。根據成就目標理論，雅曼屬於哪一種成就目
- 珍妮有嚴重的飲食障礙，但家長缺乏病識感，不願意讓珍妮就醫。輔導老師藉由「家庭」與「醫院」的互動交流，在醫護人員的診斷回饋與衛教訊息給予珍妮及其家人信心支持，也提供長期穩定的治療，幫助珍妮逐漸恢
- 請問教育即社群的隱喻在人性面向所強調的意義？(A)關懷 (B)效力 (C)平等 (D)互動
- 請問下列何者最能表示學校領導德行的領導動機？(A)社會正義 (B)加強品質 (C)追求卓越 (D)社會整合
- 請問下列教育領導人的教育想像在挑戰何種謬誤觀念？(A)當大使 (B)當道德資源管理者 (C)當社群倡導者 (D)當好榜樣者
- 請問後現代教育行政倫理最能掌握先機的判斷行動？(A)重視不明確現實行動 (B)關懷行動 (C)自主行動 (D)尊重多元行動
- 請問下列何者為教育改革意識型態的動機？(A)消弭矛盾 (B)展現熱情 (C)信守倫理 (D)以上皆是
- 1 為考量場所危險程度及分散檢修申報之時程，依消防安全設備檢修及申報辦法規定，檢修申報採分期分類進行，有關場所之申報備查期限，下列敘述何者正確？(A)觀光旅館、飯店為每年 3 月底及 9 月底前 (B
- 請問下列何者為學校領導人最容易產生負面情緒的動機？(A)協助性的動機 (B)義務性的動機 (C)指示性的動機 (D)競爭式的動機
- 請問下列何者為學校科層觀點運用所要面對的限制？(A)照章行事 (B)強化控制 (C)鬆散組合 (D)技術創新
- 請問全球化脈絡中學校領導人文力量顯揚的機制？(A)平等 (B)公平 (C)能力 (D)理性
- 請問下列何者為後現代學校行政激起的社會關係，會降低教育人員的道德責任承擔？(A)碎離 (B)病態 (C)異化 (D)物化
- 下列哪一種評鑑模式是最早期的評鑑模式呢？(A)內在效標模式 (B)外在效標模式 (C)目標模式 (D)助長決定模式
- Hwesey 與 Blanchard（1977）的情境領導理論，強調領導型式必需與成員的成熟度結合，如果將它區分為高度、中度及低度。其中，高成熟度應採取哪一種領導呢？(A)授權式 (B)參與式
- 《學校型態實驗教育實施條例》規定，申請設立國民教育階段的實驗教育學校，其學生總數上限為幾名？(A)三百名 (B)四百名 (C)五百名 (D)六百名
- 請問下列何者為學校組織大腦隱喻運用能產生最大變革力量的機制？(A)技術能力 (B)合作協調 (C)自我控制 (D)社群網絡
- 請問下列何者最能說明學校領導社會正義的實踐？(A)種族公平 (B)性別公平 (C)階級公平 (D)提供所有學生最好的學習服務
- 下列哪一項不是教育行政理論的理性系統模式之特徵？(A)強調確立目標 (B)強調階層化 (C)強調法令規定 (D)強調人際關係
- 教育行政學者貝克與摩頓(Blake & Mouton)提出領導方格理論模式，他們以生產導向與員工導向因素區分為五種管理類型。下列哪一項是領導者深切關懷部屬，卻不重視績效呢？(A)團隊型 (B)
- 目標管理有一項 SMART 原則，其中 M 是下列哪一個字的代表呢？(A)Management (B)Mean (C)Measurable (D)Manpower
- 雷丁(Reddin)提出四種領導型態，並依據產生效能高低區分八種領導者，下列哪一種人員是關注型領導，但產生效能較低呢？(A)妥協者 (B)傳教士 (C)獨裁者 (D)開明專制者