問題詳情

1. 國際教育成就評量協會(IEA)針對國小四年級學生進行的促進國際閱讀素養研究(Progress in International Reading Literacy Study,簡稱PIRLS),其閱讀理解測驗包括「直接提取訊息」、「推論分析」、「詮釋整合」和「比較評估」四個層次的問題。在故事文體或記敘文的教學時,教師詢問學生有關全文主旨,是屬於PIRLS的閱讀理解測驗中哪一個層次的問題?
(A) 直接提取訊息
(B) 推論分析
(C) 詮釋整合
(D) 比較評估

參考答案

答案:C
難度:簡單0.769231
統計:A(1),B(2),C(10),D(0),E(0)

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