問題詳情
20. 法律優位原則與法律保留原則，乃是依法行政原則之兩大支柱，下列關於「法律保留原則」的敘述，何者為是？
(A)基於法律保留原則，只要行政機關於事前公告，即得以行政命令規範限制人民權利
(B)基於法律保留原則，凡法律未禁止之事項，在沒有法律授權的情況下，行政機關仍得限制人民權利
(C)法律保留原則係我國實務創設出來的原則
(D)基於法律保留原則，凡行政機關之行為，會對人民之自由或權利造成侵害者，必須有法律明確的授權依據，始得為之
(A)基於法律保留原則，只要行政機關於事前公告，即得以行政命令規範限制人民權利
(B)基於法律保留原則，凡法律未禁止之事項，在沒有法律授權的情況下，行政機關仍得限制人民權利
(C)法律保留原則係我國實務創設出來的原則
(D)基於法律保留原則，凡行政機關之行為，會對人民之自由或權利造成侵害者，必須有法律明確的授權依據，始得為之
參考答案
答案：D
難度：非常簡單1
統計：A(0),B(0),C(0),D(1),E(0)
內容推薦
- 在學生的記錄中下列哪一項對學生過去學習表現的描述最客觀？(A)小學學業成績差(B)書寫品質不佳(C)小考成績比較理想(D)每週都有1,2次缺交作業
- 甲因A行政機關之違法行為而受有損害，乃依法向該機關請求國家賠償。如果於該請求國家賠償事件中，被請求賠償之A機關與請求賠償之人民甲，就賠償金額達成協議。試問此項協議之性質，在行政法上定性，為以下
- 下列哪些情緒行為的類型是統計分析結果比較穩定的分類？(A)外向性和内向性問題 (B)焦慮、憂鬱 (C)過動、攻擊、違規行為(D)憂營、躁營
- 下列哪些條件最有可能通過身體病弱之鑑定？(1)重大器官移植(2)需要長期療養(3)符合重大疾病條件(4)明顯影響學習活動 (A)1,2(B)3,4(C)1,3,(D)2,4
- 依憲法人民有訴願之權利，而依訴願法第53條規定，訴願審議委員會會議應如何決議訴願案？(A)以委員四分之三之出席，出席委員三分之二之同意(B)以委員過半數之出席，出席委員過半數之同意(C)以委員
- 市面上常說的非語文學習障礙，其主要困難最有可能是下列哪一種？(A)知覺動作協調困難(B)注意力缺陷(C)記憶力缺陷(D)社會技巧發展遲緩
- 政府為興建高速公路依法徵用某甲之土地，甲對此可要求：(A)行政上損失補償 (B)公法上無因管理 (C)公法上不當得利 (D)國家賠償
- 下列哪一種障礙最不穩定，亦即在國中小學確定有障礙，但到高中階段可能障礙芣存在了 ？(A)腦性麻痺 (B)自閉症(C)情緒行為障礙(D)智能障礙
- 行政處分為主要的行政作用之一，下列關於行政處分概念特徵之敘述，何者為是？(A)行政處分一種單方行政行為 (B)行政處分只會發生事實效果(C)行政處分包括私法行政行為 (D)行政處分可代替具體認
- ( ) 已知太空人從月球取回一塊岩石返回地球，並在地球表面上放於等臂天平左盤，且恰與右盤中 500 公克的砝碼達到平衡，下列敘述何者錯誤？(A)此岩石在月球上的質量小於 500 公克 (B)此岩石
內容推薦
- 甲生在高中被教師轉介出來，有嚴重的刻版行為，座位的安排和自己的東西都要求一樣，否則會出現明顯不安和抗拒行為，據其同學表示他在小學 並不會如此，其學業成績、人際、社會適應未出現明顯異常，如果你是特
- 依行政程序法之規定，高雄市政府請求國防部派軍隊支援救災之職務協助，所支出之費用，應由下列何者負擔？(A)高雄市政府 (B)國防部 (C)審計部 (D)立法院
- 當事人對於行政法院之確定終局判決，除當事人已依上訴主張其事由或知其事由而不為主張者外，認為有判決法院之組織不合法，得提起何種救濟聲明不服？(A)非常上訴 (B)聲明異議之訴 (C)抗告之訴 (
- 依據鑑定基準，下列哪些障礙鑑定時必須提出適應功能的評估？(1)智能障礙(2)腦性麻痺(3)學習障礙(4).情緒行為障礙 (A) 1,2(B)3,4 (C) 1,4,(D)2,3
- 王生在高一就被教師轉介出來，有嚴重書寫困難，經常缺交作業，但經查發現其國中轉介並沒有通過身心障礙的鑑定，且通過會考自己考進公立技 術型高中，如果你是特教教師，你認為王生的鑑定應先朝向下列哪類進行
- 運用教室文化現象來分析師生互動的價值和行為，進而探討理想的教學型態，為教育社會學常研究的哪一部份？(A)社會階層(B)校園倫理(C)鉅觀研究(D)微觀研究
- (A)評量方式_(AB).動態評量(dynamic assessment)(AC).生態評量(ecological assessment)(AD).課程本位評量(CBM)(AE).標準化測驗
- 矩陣推理測驗經常被歸屬於下列哪一種能力的評估？(A)數學能力測驗(B)智力測驗(C)視知覺評估(D)投射測驗
- 依行政程序法之規定，申請人因天災而致不能於法定期間內提出其基於法律規定所得為之申請時，應以下列何種方式補救？(A)申請回復原狀 (B)申請停止執行 (C)申請再開辯論 (D)申請非常上訴
- 依公務人員保障法第25條之規定，公務人員對於服務機關所為之行政處分，認為違法或顯然不當，致損害其權益時，得提出下列何種救濟方式？(A)復審 (B)申訴 (C)再申訴 (D)再審
- 某班級自然與科技領域的期中考成績呈現右偏態，下列敘述何者為「非」？(A)考題難度偏高(B)平均數大於眾數(C)眾數大於中位數(D)成績呈正偏態
- A行政機關曾發布一則授予人民利益之法規，如因情事變更，而有修改或廢止該授予人民利益之法規的必要時，基於法治國原則，A行政機關如欲修改或廢止某一授予人民利益之法規時，必須特別留意以下那一項法律原
- 下列哪一種評量表現不能做為社交能力的評估？(A)重述所聽過的故事之内容(B)同班學推選全班最想與他同組的同學(C)適應行為量表中的社會知能得分(D)青少年社會行為量表(ASBS)的得分
- 行政程序法之適用，有其事務上之限制。試問下列何項行政事務之作業程序，有行政程序法之適用？(A)駐外國領事館之設置 (B)難民身分之認定(C)軍隊之移防 (D)徵收土地
- 張生常出現區辨語音的困難和部分構音異常，你覺得他需申請哪一 個專業服務？(A)心理師師(B)社工師(C)語言治療師(D)聽力師
- 俄國學者維果斯基（Vygotsky）所提出的近側發展區（zone of proximal development）與鷹架（scaaffolding）的理念，與多元評量中的哪一種評量觀念最相近？(A
- 張老師認為小華資質不佳，因而使小華自認為不如別人，久之，小華表現變為不佳，此稱之為：(A)比馬龍效應（Pygmalion effect）(B)性格歸因（dispositional attribut
- 統整所有測驗分數結果，最後判別學生是否可以取得特教資格，這 樣是運用測驗於特殊教育的目標是哪一種類型？(A)薛選 (B)診斷(C)鑑定 (D)評鑑
- 行政契約當事人之一方為人民者，行政機關為防止或除去對公益之重大危害，得於必要範圍內調整契約內容或終止契約。人民受有財產損失，應予補償。但人民對補償金額不同意時，得向行政法院提起何種訴訟？(A)
- 下列哪一項不是公平性評量所強調的重點？(A)所有的受試者在施測過程都應有相同的作答設備(B)評量應使用學生熟悉的語言(C)評量内容不應出現對某一類群群體不利(D)施測者應具備評量所要求的專業資
- 【題組】有標準的實施程序、標準施測結果的計分與說明
- 役男兵役體位之判定，屬於何種行政處分？(A)下命處分 (B)形成處分 (C)確認處分 (D)一般處分
- 甲為某私立A大學之專任教授，某日甲與A大學間，因薪資給付之金額發生紛爭。試問甲依法應如何請求救濟？(A)向公務人員保障暨培訓委員會提起申訴(B)向教育部提起訴願(C)直接向地方法院提起民事訴訟
- 法規命令與行政規則之發布，均為典型的行政行為，下列何者之性質僅屬行政規則，並非法規命令？(A)道路交通安全規則(B)商標法施行細則(C)陽明山國家公園範圍內申請採摘箭竹筍（包籜矢竹）作業要點(
- 依據鑑定基準，下列哪些障礙鑑定時需經過一段時間的介入並提供介入反應？(1)智能障礙(2)自閉症(3)學習障礙(4)情緒行為障礙 (A) 1,2(B)3,4(C)1,3(D)2,4