問題詳情
請重組下列的文句：「無顏色的生涯，是他目中的荊棘；甲、他愛折玫瑰乙、絕海與凶巘，是他愛取由的途徑丙、亦為她冷酷的刺毒丁、為她的色香」（徐志摩〈北戴河海濱的幻想〉）
(A)甲乙丙丁
(B)乙甲丙丁
(C)乙甲丁丙
(D)丙丁甲乙
(A)甲乙丙丁
(B)乙甲丙丁
(C)乙甲丁丙
(D)丙丁甲乙
參考答案
答案：C
難度：簡單0.747368
統計：A(8),B(14),C(142),D(12),E(0)
內容推薦
- 下列各句中「」內的詞語應用恰當的是：(A)你的文章中有幾個不太通暢的語句，我斗膽加以「斧正」(B)你寄來的資料，我有幾處不太明白，只好寫信「垂詢」(C)我的詩作在報紙上發表了，特抄下寄給你，請「雅正」
- 以下各選項「」內的詞語，為日常生活中所習見，其用法不正確的是：(A)明晚六時在某酒店某廳敬治「菲酌」，歡迎闔第光臨(B)市長恭喜張夫人所培養的子女，個個都是國家棟樑。母親節當天，特別贈送「坤儀足式」的
- 李白〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉詩中，關於「煙花」這一意象的作用，下列說明何者有誤：(A)銜接空間(B)渲染離情(C)帶出時間(D)象徵家鄉
- 下列成語，何者用以形容逆來順受的態度？(A)拾人涕唾(B)唾手可取(C)咳唾成珠(D)唾面自乾
- 下列引號內的字音，何者為非？(A)再拜「稽」首：ㄐㄧ(B)心廣體「胖」：ㄆㄢˊ(C)「枵」腹從公：ㄒㄧㄠ(D)「躉」售物價：ㄉㄨㄣˇ
- 「錐處囊中」一詞，意謂：(A)有才之人，將沈潛不久(B)身處困境，面臨艱險的局勢(C)以物品無法裝容，喻使用錯誤的方法(D)軍事行動告急
- 下列選項中的詞語，何者皆為外語音譯詞？(A)摩登、蘇打、電腦(B)號角、女巫、俱樂部(C)沙拉、鴉片、馬拉松(D)古箏、駭客、橄欖球
- 歇後語可以分喻意型和諧音雙關型，請問下列選項中的歇後語，哪一個是屬於諧音雙關型？(A)水仙不開花－裝蒜(B)茶壺裡煮餃子－肚裡有貨倒不出(C)周瑜打黃蓋－一個願打，一個願挨(D)外甥打燈籠－照舊
- 〈行行重行行〉：「胡馬依北風，越鳥巢南枝。」此兩句的喻意為何？(A)表示萬物各有所適，不應違逆其本性(B)藉胡馬、越鳥相悖的舉止，暗示人與人之間的隔閡猜忌(C)藉著描寫黃昏時美麗的景象，暗示一天的終了
- 45 為確保連任，國會議員帶來改善選區或花費於選區的計畫，被稱為：(A) 滾木政治(B) 黑金政治(C) 肉桶政治(D) 特定政治
內容推薦
- 形聲字由形符與聲符構成，但形聲字的讀音，有時與其聲符同音，有些只是讀音相近。下列形聲字，何者讀音與其聲符「完全相同」？(A)「乾涸」的「涸」以「固」為聲符，故讀如「固」(B)「睽違」的「睽」以「癸」為
- 「夜市發生震憾人心的狙擊事件，居民的恐懼心理一下子漫延開來。無人敢在街頭佇足談笑，或自在逛街，和以往的人聲鼎沸相比，鬧區因而暗然失色不少」請問上段文字共有幾個錯字？(A)三字(B)四字(C)五字(D)
- 在一個譬喻中，出現不只一個「喻依」，這種譬喻稱為「博喻」。請問下列選項中的譬喻修辭，何者不是博喻？(A)朱自清〈匆匆〉：「過去的日子，如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。」(B)梁實秋〈鳥〉：
- 主張教育是幫助個人適應其生活環境是何者觀點？(A)哲學(B)生物學(C)社會學(D)心理學
- 從生物學的觀點來說，教育是？(A)幫助個人適應其生活環境的歷程(B)促進個人心能開展的過程(C)促進個人社會化的過程(D)一種文化陶冶的歷程
- 就教育作為文化的觀點而言，教育的本質在於「教人成人」，其中前一個「人」所指的是？(A)自然人 (B)社會人 (C)文化人 (D)理性人
- 教師的本質在於「教人成人」，其第二個「人」所指的是？(A) 自然人 (B) 自由人 (C)文化人 (D)以上皆是
- 哪一項活動符合教育的規準：(A)指導學生拿石頭打落水狗，看誰打的準 (B)指導學生喝汽水比賽，看誰喝得快又多(C)指導刺激引發學童探索自然現象(D)實施重賞重罰制度，提昇學童學業成績。
- 皮德斯認為教育內容應該是有組織有系統的真知或原理原則，這是要求教育活動應符合何種規準？ (A)合價值性 (B)合認知性 (C)合志願性 (D)合理想性
- 在學校中有「天文」課程而不教紫微斗數這是基於教育的何種本質？(A) 認知性 (B) 價值性 (C) 志願性 (D) 創造性
- 1776年在寇尼斯堡大學作教育學演講的是？(A)康德 (B)斐希特 (C)黑格爾 (D)洪保特
- (A)法國 (B)德國 (C)英國 (D)美國 的教育學屬於教育本位模式的教育學？
- 下列教育哲學思潮，何者最強調師生間互為主體性的觀念？(A)精粹主義(B)存在主義(C)人文主義(D)社會改良主義
- 著重對既定權力、知識及意識型態的批判與抗拒，是許多教育哲學學派的共同立場。相形之下，下列哪一種哲學立場比較不強調此一層面？(A)法蘭克福學派；(B)後現代主義；(C)女性主義；(D)實用主義。
- 教育哲學體系中，最重視『頓悟』(Insight)的心靈學說是：(A)心靈實體說 (B)行為主義的心靈論 (C)實驗主義的心靈論 (D)完形派的心靈論
- 下列何者敘述為「超學科課程」課程統整基本預設？(A)精粹主義之教育哲學(B)本質論知識觀點(C)熟悉學科概念為目的(D)社會與經驗統整觀點
- 美國著名教育哲學家杜威對教育有其特定的主張，下列何者不是他的教育主張？(A)認為教育即生長，教育本身就是一種歷程(B)主張學校即社會，教育即生活(C)強調「嚐試錯誤」的學習理論(D)主張教育就是
- 「背誦古文可以增進記憶力」，這種看法符應何種教育哲學觀點？(A)行為主義，(B)心靈狀態說，(C)心靈實體說，(D)實驗主義。
- 崇尚個性的瞭解，不注重團體訓練，強調「學校應協助學生認識自己，瞭解其在社會中之地位」的教育哲學為(A)實在主義(B)存在主義(C)理想主義(D)經驗主義(E)進步主義。
- 下列何者不是皮德斯(R.S.Peters)所批評的傳統教育哲學的問題？(A)歷史主義(B)格言主義(C)化約主義(D)虛幻主義。
- 我國正推行「教訓輔三合一」，教育部請眾多學者齊聚一堂加以討論。某位學者要求先釐清「教訓輔三合一」此一教育術語之定義，以免淪為口號之宣導。從哲學思考的方法來看，這位學者最為接近下列何種教育哲學立場
- 長期利率高於短期利率，則理論上公債現貨價格應比公債期貨價格：(A)高 (B)低 (C)相等 (D)不一定。
- 下列何者為完全避險？(A)期貨與現貨不完全相關 (B)期貨與現貨之兩條價格曲線之間距離相等 (C)基差值為曲線 (D)基差非固定值。
- 10某穀物中盤商為其即將購買的農作物採避險。避險之初基差為 -6，當中盤商從市場購得現貨後，結束其避險，基差變為 +7，則：(A)採空頭避險 (B)基差變弱 (C)此為逆向市場 (D)損益為 -1
- 10某甲進行多頭避險，基差應如何變化才會有利潤？(A)轉弱 (由-4 變 -6) (B)轉強 (由+1 變 +4) (C)不變 (D)不一定。