問題詳情
根據 凱茲 (Katz )和查德 (Chard )的論述，關於方案教學 (Project Approach) 的說法 ，下列 何者 不正確 ？
(A) 方案教學以培育幼兒心智為主要目標
(B) 方案教學談論的心智，除了知識和技能還包括情緒、道德美敏感度
(C) 某個方案 進行時，重視幼兒全心投入教室中不宜同發展其他較為短期的
(D) 教師將學看成一種挑戰
(A) 方案教學以培育幼兒心智為主要目標
(B) 方案教學談論的心智，除了知識和技能還包括情緒、道德美敏感度
(C) 某個方案 進行時，重視幼兒全心投入教室中不宜同發展其他較為短期的
(D) 教師將學看成一種挑戰
參考答案
答案：C
難度：簡單0.842812
統計：A(313),B(99),C(3453),D(232),E(0) #
個人：尚未作答書單：Katz教師成長四階段、教育部補助辦理公私立幼稚園輔導計畫、方案教學
內容推薦
- 老師發現大班的老師發現大班的小華每次在著色畫或描繪較複雜的圖形時，都會有困難，常常不知如何下筆或畫出非預期的圖畫，但自己畫圖時則跟同儕一樣，可以畫得不錯。請問小華可能有下列哪方面的困難 ?(A) 視覺
- 對於智能障礙幼兒的教學原則， 下列何者不正確 ？(A)障礙程度愈嚴重者，愈應以功能性課程為主(B)教材內容的安排應由簡而難(C)應以教師主導的學活動為(D)教學應結合不同情境與日常生活經驗
- 「小華 為學習障礙者」，這句話代表的意義是 為學習障礙者」，這句話代表的意義是 ? (A) 測驗 (B) 評量 (C) 鑑定 (D) 評鑑
- 下列關於身心障礙學生的敘述，何者是正確的？(A)自閉症者不可能伴隨有過動症 (B)肢體障礙者一定是多重障礙者(C)視覺障礙者可能也是學習障礙者 (D)學習障礙者一定是感覺統合失調者
- 學習角(區)的佈置主要是基於何種教育理念？(A)啟發創造力 (B)重視潛在學習 (C)著重情意學習 (D)重視個別化學習
- 在特殊教育法裏，一般所稱智力功能明顯低於常態，指的是IQ低於平均數以下幾個標準差?(A)1(B)2(C)3(D)4
- 下列作曲家中，何者屬於十二音列代表性作曲家之一？(A)Anton Webern (B)Carl Maria von Weber(C)Jean Berlioz (D)George Gershwi
- 曉明到校後，常在上課的時候跑到林老師的面前，對林老師要求說「老師抱我」。這是屬於下列哪一種行為？(A)不合宜的行為 (B)情緒困擾行為 (C)嚴重的衝動行為 (D)教師可以忽視的行為
- 皮亞傑(Piaget) 理論將幼兒遊戲分成數個發展階段，包括 建構遊戲 社會戲劇扮演 功能遊戲 規則遊戲。下 列遊戲發展的歷程何者正確？ (A) 3→1→2→4 (B) 2→1→4→3
- 教師在身心障礙幼兒熟悉的歌或遊戲中添加新動作，變換進出教室的路線或方式，或在玩具角增加不同的新玩具，這些都屬於活動本位教學中的哪一種策略？(A)新奇法 (B)違反期望法 (C)尋求協助法 (D)干擾妨
內容推薦
- 關於教育部所推動之「扶幼計畫」，下列敘述何者有誤？(A)採非強迫、非義務性質(B)其目標為提供滿4足歲至入國民小學前幼兒充分就學機會(C)其目標為減輕家庭育兒負擔，穏定人口成長(D)其目標為建構優
- 下列何者不是福祿貝爾(F. Froebel)所認為學習的三大基本知識形式？ (A)美的形式(forms of beauty) (B)生活的形式(forms of life) (C)數學的形式(f
- 四歲的小可被幼稚園老師發現經常衣衫不整、身體虛弱、容易感染疾病、心理上欠缺安全感，而且有學習遲緩的情形，請問小可可能遭受何種對待？(A)身體虐待 (B)疏忽 (C)性虐待 (D)情緒虐待
- 哪一項 是穩定性肢體動作？ (A) 玩一二三木頭人 (B) 像貓一樣的伸展 (C) 匍匐前進 (D) 走平衡木
- 某大班幼兒上課很不專心，常聽新任代導師的勸誡還幾次對同學惡作劇。請問較恰當法為？(A) 儘快通知家長帶去就醫(B) 因幼兒衝著導師年輕，故加強訓練服從(C) 鄭重提醒全班宜慎防該幼兒靠近(D)找出為成
- 對於特殊教育學生鑑定及就輔導委員會的敘述， 下列何者 不正確 ？(A) 任何一位身心障礙學生必須經過此單位，方可以進入特殊教育系統(B) 簡稱鑑輔會(C) 申請身心障礙手冊或證明時必須經過此委員會方可
- 小妤 智力測驗結果 T分數為 30 ，下列哪一項衍生分數和該測驗結果的意義相當？(A) z分數為 -2 (B) 標準九分數為 5 (C) PR 為 10 (D) IQ 為 85
- 下列何者 不是 幼兒園課程設計與實施的原則？(A) 教師應漸學習放空自己，完全跟著孩子的興趣走 (B) 長程課規劃應顧及領域均衡 (C) 應靈活安排動 靜態、室內外團體小組與個別教學(D) 應符合適齡
- 社會契約取向在柯爾堡三階層六階段的道德發展理論中與下列哪個取向屬於同一階層(level)(A)個人回饋取向(B)法律與秩序取向(C)普遍倫理原則取向(D)懲罰與服從取向。
- 下列那一國是 2009 年世界運動會的舉辦國？(A)義大利(B)中華民國(C)日本與韓國(D)英國。
- 陳老師為了培養學生的閱讀習慣，與學生約定每閱讀一本課外讀物便給予一張點券，累積10 張點券可兌換獎品。請問這是下列哪一種原理的應用？(A)類化 (B)辨別 (C)代幣制 (D)古典制約
- 在幼兒教育的過程中，可以透感官發覺「桌面」是平滑粗糙；高矮。根據皮亞傑 (Piaget)理論的說法，幼兒獲得知識是哪一種？ (A) 社會知識 (B) 數理邏輯知識 (C) 物理知識 (D) 感官知識
- ( )Their daughter used ________ a cold very easily, but now she is much stronger.(A) catching (B)
- 「甲： 集中式特殊教育班 、 乙： 分散式資源班、 丙： 巡迴輔導班、丁：普通班」。根據最新特殊教育法 」。根據最新特殊教育法 （20018）之規定， 高級中等以下各教育階段學校得設特殊教育
- 小明 在標準化測驗 -綜合心理能力測驗 (平均數 100 ，標準差 15 )得分為 68 ，關於 小明 在該測驗， 下列何者正確？(A) 小明 的 PR 值約為 64(B) 小明 得分的標準差為 -2
- 亞斯柏格症的描述，下列何者是 錯誤 的？ (A) Asperger 醫生是第一位描述其症狀者 (B) 具顯著語言發展遲緩 (C) 多數亞斯伯格症者有正常智力 (D) 此症無法符合其它特定的廣泛性發展障
- 在身心障礙學生的測驗與評量中，下列哪一項測驗不是為了「鑑定與安置」的目的？ (A)適應行為評量 (B)智力測驗 (C)感覺動作評量 (D)生態評量
- 小華是來自單親家庭的小學生，她常常有攻擊及不順從的行為；在學校裡也常與教師、同儕起衝突。她的老師很困擾，請求專業人員協助欲蒐集相關資料。請問她最需要實施下列哪一項評量？(A)功能性評量 (B)個別智力
- 下列何種效度資料為在選用診斷身心障礙學生測驗時，最必要？(A) 因素分析的構念效度 (B) 區別不同群體的區別效度 (C) 年級差異的構念效度 (D)效標關聯效度
- ( )I remember putting the socks in one of the ________, but I can’t find them now.(A) fans (B) dr
- 當學生出現干擾行為時，正向支持強調老師應該如何處理？(A)忽略學生行為 (B)糾正學生行為 (C)瞭解學生動機 (D)以上皆是
- 裴利 (Paley) 是一位優秀的幼兒教師。 她每一年針對教學上的某項議題進行動研究，並且撰寫結果發出 書。下列所的十本當中 孩子國的新約直升機男孩鞋子與量尺甘蔗有多高男孩 與女孩
- 關漢卿〈四塊玉〉：「南畝耕，東山臥，世態人情經歷多。閒將往事思量過。賢的是他，愚的是我，爭什麼？」文中表現的作者心情是下列哪一項？(A)消極中帶有悲涼 (B)激憤中帶有感慨(C)理智中帶有無奈 (D)
- 老師為了瞭解學生對某數學題的概念理解程度，希望能瞭解學生的解題過程表現，且在進行評量時，同時想誘導學生朝向正確解題方向思考。請問老師最好使用下列哪一種評量方法？(A) 動態評量 (B) 檔案評量 (C
- 位在昔日的二鯤鯓,不僅配有英國的阿姆斯壯巨砲,而且也是全臺第一座 西式砲臺的是下列哪一個古蹟?(A)二鯤身砲台(B)四草砲台(C)巽方砲台(D)安平小砲台)。