問題詳情
以下何者為右腦側化之偏好方式？
(A)具體思考
(B)一次處理一件工作
(C)偏好學習事實與細節
(D)以直覺方式產生觀念
(A)具體思考
(B)一次處理一件工作
(C)偏好學習事實與細節
(D)以直覺方式產生觀念
參考答案
答案：D
難度：適中0.629814
統計：A(41),B(15),C(111),D(507),E(0)
內容推薦
- 當羽球比賽進行中，下列何種情形，可獲得重新發球，而沒有影響得失分？(A) 球員以任何動作或姿勢影響對方球員 (B) 球過網後被網纏住(C) 球員身體觸碰球網 (D) 裁判發現接球方發生發球區錯誤，且接
- 二次世界大戰後，日本高中教育改革的三原則，不包含下列哪一項?: (A)綜合制: (B)男女共學: (C)多階段制: (D)小學區制
- 「已知天定三分國，猶竭人謀六出師。」根據句意，這句話主要在呈現哪一種人格特質？(A)明知難成，勉力為之(B)權宜變通，能屈能伸(C)能識時務，果決英明(D)博古通今，謹行慎謀
- 依據身心障礙者保護法，私立學校、團體及民營事業機構員工總人數在一百人以上者，進用具有工作能力之身心障礙者人數，不得低於員工總人數多少百分比?(A)1(B)2(C)3(D)5
- 下列有關弱視之敘述，何者為誤?(A)弱視只是一個統稱，其中的障礙類型至少可再細分為十多項。 (B)單純上視野缺陷者，仍可辨別顏色。 (C)下視野缺陷者在下樓梯時，往往無法事先看到第一階，而容易踩
- 下列有關FM調頻系統之描述，何者正確?(A)此系統會將老師的音量提高 (B)等同於麥克風的功能 (C)使用此輔具，會影響到其他學生的聽課 (D)對聽障學生來說，可降低環境吵雜的音量，教師所說的話
- 個別化教學的運用，其程序為何?(A)評量-評量-教學(B)教學評量-教學(C)評量-教學-教學(D)評量-教學-評量
- 依貝登堡講山林常識，曾提起牧童羅伯因觀察到一流浪漢的(A)刀子(B)鬍鬚(C)靴子(D)帽子因而破了一個謀殺案件，是在說明觀察之重要。
- 童軍三指禮的「三指」是代表什麼意義(A)智仁勇(B)三條銘言(C)三條諾言(D)真善美
- 對於隨機抽樣方法的敘述，下列何者正確？(A)母群體較同質時，應該採用分層隨機抽樣(B)群體中某些種類的抽樣單位很少時，適合採用叢集隨機抽樣(C)群體很大，無法確知抽樣單位的數目時，適合採用分層隨機抽樣
內容推薦
- 下列何者並非資賦優異學生的鑑定步驟?(A)教師系統觀察 (B)施行個別智力測驗 (C)自我鑑別 (D)定期追蹤評鑑。
- Haring和 McCormick的「三分之一法則」最適於估計下列何種障別的出現率?(A)注意力缺陷過動症 (B)多重障礙 (C)智能障礙 (D)情緒行為障礙
- 以下有關重度及多重障礙學生的教學策略，何者錯誤? (A)教學目標的擬訂應以該學生心理能力發展的程度為主，例如:心理年齡為小二的國二學生應學習小二的實用語文。 (B)教學目標應以促進學生盡可能獨立
- 下列有關身心障礙學生教育課程的敘述，何者正確?(A)發展性課程在教導學生實際生活中重要而必備的知識與技能 (B)功能性課程強調學科基本技能的學習，致使習得能力不易類化 (C)社區本位課程強調儘量
- 下列「 」中的成語，何者使用最恰當？(A)姊姊和姊夫「鶼鰈情深」、「貌合神離」，令人不勝欣羨(B)老師「三令五申」，他們還一起抽煙，真是「冥頑不靈」(C)哈利波特「八面玲瓏」、「頤指氣使」，大家都很喜
- 「雲無心以出岫，鳥倦飛而知還」是出自下述哪一篇文章？(A)王勃(滕王閣餞別序)(B)李白(春夜宴桃李園序)(C)陶淵明(歸去來辭)(D)杜牧(阿房宮賦)。
- 東漢黃巢有詩：「待到秋來九月八，我花開後百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。」請透過詩句內容，判斷所描寫花卉為何？(A)桂花(B)牡丹(C)油菜花(D)菊花
- .以下哪些是資優生可能會有的負面適應？甲、因為興趣廣泛，因此會有找不出自己的發展方向。乙、缺乏楷模認同的對象。丙、學業成就低落。丁、學習上充滿焦慮。(A)甲、乙、丙(B)乙、丙、丁(C)甲、丙、丁(D
- 以下有關國內國小學生參加全國中華盃排球錦標賽的規定，何者正確?(A) 選手必須經基本動作檢測通過，方可參加比賽(B) 後排能有一名自由球員穿著不同服裝，進場換此人有所限制(C) 後排選手移動到前排攻擊
- 常建(題破山寺後禪院)：「山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，惟聞鐘磬音。」其中「萬籟」為(A)內心的感受(B)山光水色(C)自然的聲響(D)飛禽走獸。
- 對於重度障礙學生的教學策略，何者有誤?(A)應加強其生活自理的能力 (B)如果對象是認知功能有缺陷的學生，應採小步驟的教學 (C)應採生態評量的方式，評估學生在該情境最需要學習的技能 (D)所有教
- 許多研究結果顯示智能障礙兒童的記憶能力顯著低於同儕，其中又以下列那一種記憶能力最低?(A)長期 (B)短期 (C)圖像 (D)視覺。
- 下列何者為學習障礙兒童的特徵? (A)分心 (B)記憶與思考力有所限制 (C)活動過敏 (D)以上皆是
- 避免客、貨遲延,使運輸業利用人樂於利用,此係指運輸經營基本原則的哪一項?(A)便利性(B)安全性(C)可靠性(D)經濟性
- 李大同為祝賀朋友的餐廳開張，致贈紅包一封。下列詞語，何者最適合做為紅包上的祝福語？(A)高軒蒞止，戶限為穿(B)飲水思源，食甘知苦(C)妙手回天，杏林之光(D)博施濟眾，溫飽百家
- 下列何者佔漢字總數的百分之九十左右，成為漢字的主體(A)象形字(B)指事字(C)形聲字(D)會意字。
- 致力不同背景的學生都得到相同的教育內容(A)輸入的均等(B)過程的均等(C)結果的均等(D)消極的均等
- 下列何組詞語所代表的意義不同？(A)不識之無／胸無點墨(B)抱薪救火／火上加油(C)汗牛充棟／學富五車(D)一朝被蛇咬，十年怕草繩／吳牛喘月
- 在行文中不使用通常的名稱或語句，而另找其他名稱或語句代替，稱為「借代」，例如以「絲竹」代替「音樂」。下列何者不是借代？(A)生命有如「文章」，在乎內容，不在乎長短(B)臣本「布衣」，躬耕於南陽
- 閱讀或理解困難所造成之解題困難，是屬於下列何種學習障礙?(A)閱讀理解困難 (B)口語表達困難 (C)文字題解題困難 (D)書寫困難
- 資優生的主要特質並不包括以下那項特質?(A)精密性 (B)獨創性 (C)敏感性 (D)流暢性
- 下列何項擺位輔具可促進「頭頸」及「下肢」控制力?(A)臥姿輔具 (B)坐姿輔具 (C)站立架 (D)以上皆是
- 「臨帖如驟遇異人，不必相其耳目手足頭面，當觀其舉止笑語精神流露處。」這句話的涵義，與下列何者最接近？(A)好字帖如世外異人，可遇而不可求(B)善於察言觀色的人，則必善於臨摹字帖(C)用心臨摹各家字帖，
- 每次下課，那一長列明亮潔淨的大玻璃窗，淺綠整齊的百葉窗簾，以及那一整片城市的風景，都在向我招手，吸引我流連眺望，不忍離去，並且，讓人自心底發出如此的浩嘆：這世界，怎麼會有這麼多屋頂呢？而每座屋頂下，如
- 「派代亞計畫」(The Paideia Program)是哪個教育理論為實踐其思想所提出的行動計畫？(A)進步主義 (B)永恆主義 (C)精粹主義 (D)重建主義