問題詳情
13小明的母親自他出生不久便離開他，但他常在班上和同學分享母親帶他出遊的愉快經驗，此為下列哪一種防衛機制的表現？
(A)反向作用(reaction-formation)
(B)退化作用(regression)
(C)潛抑作用(repression)
(D)認同作用(identification)
(A)反向作用(reaction-formation)
(B)退化作用(regression)
(C)潛抑作用(repression)
(D)認同作用(identification)
參考答案
無參考答案
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- 6 「十二年國民基本教育課程綱要總綱」中，所列之核心素養三大面向為下列何者？(A)道德實踐、溝通表達、科技素養。 (B)公民意識、藝術涵養、科技資訊。(C)適性揚才、社會參與、終身學習。 (D)自主行
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- （ ）Peter is a police officer, _______ Sam isn’t.(A) but (B) and (C) either (D) too
- （ ）A：This card is ＿＿＿ you. B：Thank you.(A) on (B) with (C) for (D) to
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- 晤談中，進行分享同理時，輔導教師須避免下列哪一種情形？(A)給自己時間思考。 (B)與案主同調，但保有自己。(C)應用簡短的回應。 (D)表達同情和贊同。
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- 17出生時無障礙的兒童，出生後下列哪些意外或疾病會造成智能障礙？甲：鉛中毒(Lead poisoning) 乙：腦傷 丙：腦炎(Encephalitis) 丁：苯酮尿症(Phenylketonuria
- 20情緒行為障礙包括各種複雜的問題，任何單一明確的情緒行為障礙成因是無法確認的。下列哪些型式的因素容易誘發情緒行為障礙？甲：生物因素 乙：人格特質因素 丙：心理社會因素 丁：智能因素(A)甲丙丁 (B
- 22哪些類型的學生一定具有肌肉和骨骼的異常？甲：少年類風濕性關節炎(Juvenile Rheumatoid Arthritis)乙：腦性麻痺(Cerebral Palsy)丙：脊柱裂(Spina Bi
- 29心理異常診斷和統計手冊第五版(DSM-5)根據自閉症者在「侷限的興趣及重複的行為」與「社交溝通」二大核心障礙的表現狀況，進行程度上的區別。其中需要「非常大量的協助」相當於何種程度？(A)中度 (B
- 30依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」，哪些是鑑定情緒行為障礙的基準？甲：在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困難，且經評估後確定一般教育所提供之介入，仍難獲得有效改善。乙：表現出固定而有限之行為
- 31功能性行為評量(functional behavior assessment, FBA)會涉及到幾項步驟，這些步驟的順序如何排列？甲：詳述行為發生的情境。乙：確認問題行為。丙：檢視評量資料。丁：基
- 32某位聽覺障礙學生參加國小新生特殊教育鑑定時，所檢附之純音聽力檢查結果為：250Hz－60dB 、500Hz－65dB、1000Hz－70dB、2000Hz－75dB、4000Hz－80dB，依據鑑
- 下列何種鍵只能適用於輕負荷的傳動？(A)鞍形鍵 (B)切線鍵 (C)斜鍵 (D)方鍵。
- 33疑似學習障礙學生提報特殊教育學生鑑定前，須先經普通班老師採取必要的教學輔導措施，經確認所採措施無效才予以提報特教評估鑑定，此一程序稱之為什麼？(A)通報轉介 (B)差異化教學 (C)疑似生篩檢 (
- 34依據身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法，發展遲緩、學習障礙、情緒行為障礙等三種障別的鑑定基準具有何種共通原則？(A)皆採排他條件 (B)皆訂有量化標準 (C)皆需經醫療診斷 (D)皆需經一般教學輔導無
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- 36身心障礙學生需要前庭覺訓練以改善知覺動作問題，學校應為該生申請何種相關專業人員到校服務？(A)物理治療師 (B)職能治療師 (C)語言治療師 (D)臨床心理師.
- 下列哪一個是「中華民國國家標準」的簡稱？(A)CNS(B)(C)ISO(D)IEEE。
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