問題詳情
39. 教保服務人員帶領幼兒飼養蠶寶寶，下列哪些問題較能引起幼兒深究的精神？甲、要如何知道蠶寶寶有沒有長大乙、我們總共養了幾隻蠶寶寶丙、哪些方法可以避免蠶寶寶死掉丁、今天輪到誰負責餵蠶寶寶吃桑葉
(A) 甲丙
(B) 乙丙
(C) 丙丁
(D) 甲丁
(A) 甲丙
(B) 乙丙
(C) 丙丁
(D) 甲丁
參考答案
無參考答案
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- 關於課程本位評量的敘述，下列何者正確？甲、以班級的教學目標為參照標準的評量乙、能將評量直接與課程和教學緊密扣合丙、強調找出幼兒的真實能力為主要目的丁、此類評量的優點在於可經常性的實施(A) 甲
- 羅老師為培養班上幼兒節約資源的習慣，常會提醒幼兒要隨手關水龍頭、適量使用衛生紙或資源再利用等，羅老師的做法較符應下列哪一個領域的學習指標？(A) 社會 (B) 語文 (C) 認知 (D) 身體
- 2 歲的淑惠拿著媽媽的手機，模仿媽媽嘰嘰咕咕的說話，不時還興奮地揮舞著手臂，咯咯的笑，請問她的表現近似下列哪一項學說？(A) 心理分析論(B) 行為主義學派(C) 認知心理學派(D) 社會學習
- 【題組】What do we know from the letter?(A) The writer is a mother who is mad at her son.(B) Playing
- 關於論理組織法的敘述，下列何者正確？甲、能顧及學科完整性及系統性乙、能滿足學習者的興趣與需求丙、學習者所獲得的知識較完整丁、以年齡層大的學習者較適合(A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 甲丙
- 皮亞傑（J. Piaget）認為幼兒遊戲的方式會隨著幼兒對規則的認知發展而改變。請問下列哪一種遊戲較不適合中班的瑋瑋？(A) 家家酒 (B) 撲克牌 (C) 捉迷藏 (D) 捏黏土 (E)送分
- 關於方案教學的敘述，下列何者正確？甲、重視幼兒的自評乙、重視形成性評量丙、強調自主性活動丁、強調外在學習動機(A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 甲丙丁 (D) 乙丙丁
- 正清常跟著家人外出觀察鳥類，還能說得出許多鳥的類別及特徵，請問他符合下列哪一項多元智能？(A) 空間 (B) 自然觀察 (C) 人際 (D) 邏輯數學
- 楊老師在中班「可愛的動物」活動中，請幼兒票選「我最喜歡的 3 種動物」，並討論出每種動物受歡迎的程度，請問此活動能夠協助幼兒學習何種認知概念？(A) 序列 (B) 型式 (C) 配對 (D)
- 幼兒園進行戶外教學時，高老師發現志毅滿臉通紅、精神不佳，以手觸摸其身體，發現志毅的皮膚又乾又熱。下列敘述何者正確？(A) 志毅是熱衰竭(B) 志毅是燒燙傷(C) 志毅是中暑(D) 志毅是熱痙攣
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- 幼兒的一種氣質屬性，且又與情緒調節密切相關的能力是什麼？(A) 勇敢的膽識 (B) 行為的抑制 (C) 奮力控制 (D) 學習專注
- 下列有關幼兒自尊發展的敘述，何者錯誤？(A) 有自信的幼兒自尊高(B) 高自尊的幼兒對自己有信心(C) 低自信者沒有自尊心(D) 低自尊的幼兒，自信一定低
- 依據《幼兒園教保活動課程－幼兒學習評量手冊》的幼兒學習評量指標「能覺察危險，維護安全」，屬於下列哪一個核心素養？(A) 覺知辨識 (B) 關懷合作 (C) 表達溝通 (D) 自主管理
- 下列有關幼兒在陌生情境中安全依附類型的確認線索是什麼？(A) 與母親相處時會主動探索(B) 當母親離去時會不安大哭(C) 與陌生人單獨相處很愉快(D) 母親回來時會高興地迎接
- 依據《教保服務人員條例》，教保服務人員在違反下列哪個事項時，將處以三萬元以上十五萬元以下罰緩，並得按次處罰？(A) 洩漏幼兒個人資料(B) 借用他人教師證書(C) 未通報傳染病資料(D) 未具
- 斯特派克（D. Stipek）發現，幼兒在尋求認可階段會有哪些典型的行為出現？甲、失敗時不會感到困擾乙、自己知道表現是成功或失敗丙、成功時頭會抬高、微笑看人丁、失敗時會背對他人、怕被批評(A)
- 下列有關銘印與依附的敘述，何者正確？(A) 銘印有關鍵期，依附也有關鍵期(B) 銘印有關鍵期，依附則無關鍵期(C) 銘印無關鍵期，但依附有關鍵期(D) 銘印無關鍵期，依附也無關鍵期
- 小花不喜歡媽媽對她嘮嘮叨叨，但是媽媽發現她對小花的嘮叨有效。因為小花不再隨地亂丟襪子了。媽媽的嘮叨具有下列哪一項功能？(A) 削弱 (B) 壓抑 (C) 正增強 (D) 負增強
- 學期末，櫻桃班王老師邀請家長與校外人士來觀賞幼兒的學習成果，下列哪些資料可出現在教室內開放陳列的幼兒檔案中？甲、幼兒發展篩檢紀錄乙、幼兒創作歷程照片丙、幼兒的日記畫作品丁、幼兒行為輔導紀錄(A
- 下列有關幼兒給藥方式的敘述，何者正確？(A) 眼藥的使用順序：藥膏先、藥水後(B) 耳朵用藥時，滴管需插入耳內以免藥水溢出(C) 服完口服藥粉或藥水後一定要讓幼兒多喝開水(D) 使用鼻子藥物後
- 1 目前臺灣鐵路管理局營運路線中的客貨運車站數共約多少個（含特等站、一等站、二等站等）？(A) 50~100 個 (B) 101~200 個 (C) 201~300 個 (D) 301~400 個
- 有關 3-5 歲幼兒攻擊行為的敘述，下列何者正確？(A) 身體的攻擊增加，語言的攻擊減少(B) 身體的攻擊減少，語言的攻擊減少(C) 身體的攻擊增加，語言的攻擊增加(D) 身體的攻擊減少，語言
- 有關鬆散材料（loose parts）使用的敘述，下列敘述何者正確？(A) 鬆散材料可單獨使用或與其他材料組合(B) 鬆散材料只適合放在戶外空間(C) 結構性高，可鼓勵幼兒更多創意展現(D)
- 王老師想了解 5 歲幼兒的語言表達能力，採用下列哪種評量工具較合宜？甲、修訂畢保德圖畫詞彙測驗乙、中文色塊測驗丙、學前兒童語言能力測驗丁、兒童口語表達能力測驗(A) 甲乙 (B) 乙丙 (C)
- 下列何者不是競技運動倦怠（athletic burnout）的特徵？(A) 運動專項化 (B) 低成就感(C) 身體與情緒耗竭 (D) 貶低運動參與的價值
- Maria’s Schedule for this week:schedule 時間規劃【題組】()It’s Sunday morning. What is Maria doing?(A
- 各類營養素對幼兒成長有不同的意義，下列敘述何者正確？甲、醣類是供應熱量最快且最經濟的來源乙、幼兒之脂溶性維生素以維生素 A 及 D 較易缺乏丙、幼兒正值生長發長階段，需要足夠的鈣質以供其組織與
- 認知取向學習論在教學設計上應用的敘述，下列何者正確？甲、重視組織學習架構乙、引導學習者注意力丙、強調從事工作分析丁、建構有意義的策略(A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 甲丙丁 (D) 乙丙
- 4 歲的欣欣說：打雷的時候是天上的天使打開了手電筒。欣欣表現了下列哪一項認知特徵？(A) 符號推理 (B) 自我中心 (C) 直覺思考 (D) 具體運思
- 學生在體育課，以自我實現價值取向的課程設計，強調超越先前的運動表現經驗或個人潛能的發揮等，是屬於何種核心素養？(A) 身心素質與自我精進 (B) 人際關係與團隊合作(C) 道德實踐與公民意識
- 有關肌力的評量，習慣上以握力計、背肌力計檢測，此等評量屬於？(A) 向心性 (B) 離心性(C) 等張性 (D) 等長性
- 楊老師進行「認識水果」的單元活動之前，先請幼兒分享吃過的水果，單元進行中再請幼兒畫出新認識的水果，單元結束時請幼兒上台分享自己的作品，在上述教學歷程中，楊老師運用了下列哪些評量類型？甲、預備性
- 依據國民體育法的規定，各機關、機構、學校、法人及團體，應加強推動員工體育休閒活動，其員工人數到達幾人以上，應聘請體育專業人員，辦理員工體育休閒活動之設計及輔導？(A) 50 人以上 (B) 1
- 宋老師採用結構化教學策略，在教室門口走廊地板上用膠帶貼成數個方格，每個方格上利用班上同學的照片或姓名字卡，訓練同學能依指定位子站立。對於宋老師的做法之說明哪些是正確的？甲、使用的是視覺提示策略
- 特教老師在進行身心障礙學生教學時，需兼顧領域的學習目標和核心素養的教學。有一單元教學活動「老師請資源班的數學 A 組三位同學，調查原班級同學喜歡的口罩顏色，把結果整理成一維表格後，再一起繪製成