問題詳情
34. 關於論理組織法的敘述，下列何者正確？甲、能顧及學科完整性及系統性乙、能滿足學習者的興趣與需求丙、學習者所獲得的知識較完整丁、以年齡層大的學習者較適合
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁
(A) 甲乙丙
(B) 甲乙丁
(C) 甲丙丁
(D) 乙丙丁
參考答案
無參考答案
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- 關於方案教學的敘述，下列何者正確？甲、重視幼兒的自評乙、重視形成性評量丙、強調自主性活動丁、強調外在學習動機(A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 甲丙丁 (D) 乙丙丁
- 正清常跟著家人外出觀察鳥類，還能說得出許多鳥的類別及特徵，請問他符合下列哪一項多元智能？(A) 空間 (B) 自然觀察 (C) 人際 (D) 邏輯數學
- 楊老師在中班「可愛的動物」活動中，請幼兒票選「我最喜歡的 3 種動物」，並討論出每種動物受歡迎的程度，請問此活動能夠協助幼兒學習何種認知概念？(A) 序列 (B) 型式 (C) 配對 (D)
- 幼兒園進行戶外教學時，高老師發現志毅滿臉通紅、精神不佳，以手觸摸其身體，發現志毅的皮膚又乾又熱。下列敘述何者正確？(A) 志毅是熱衰竭(B) 志毅是燒燙傷(C) 志毅是中暑(D) 志毅是熱痙攣
- 有關幼兒園緊急事件處理機制應包括的項目，下列何者錯誤？(A) 幼兒託藥措施與託藥單(B) 事故傷害防制規定(C) 傳染病通報作業流程(D) 責任通報作業流程
- 許老師想了解不同的教學法對班上幼兒偏食行為之影響，宜採用何種研究方法？(A) 問卷調查法 (B) 實驗法 (C) 文獻研究法 (D) 模擬法
- 如圖(十五)，∠A的兩邊分別與圓相切於B、C兩點。以下是甲、乙兩人找出圓心的作法: 甲 : 過B點作一直線L垂直直線AB。 連接 ，作 中垂線交L於O點，O點即為所求。 乙 : 1
- 下列哪些活動可以提供給幼兒回應式的美感經驗？甲、觸摸雕刻品 乙、觀看天空中雲的變化 丙、比較不同籃子的美 丁、手指畫(A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 甲丙丁 (D) 乙丙丁
- 關於 STEM 教育的敘述，下列何者正確？甲、結合科學、科技、工程、藝術與數學的跨學科教學方法乙、讓學習者能自己親自動手解決真實世界問題的學習方式丙、提供一些結構性高的素材，讓學習者發揮想像與
- 下列有關華德福學校教育特色的敘述，何者不正確？(A) 強調遊戲和模仿的重要(B) 以史代納（R. Steiner）智學為其理論基礎(C) 韻律節奏及規律重覆的生活作息(D) 以標準測驗評量幼兒
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- 2 歲的淑惠拿著媽媽的手機，模仿媽媽嘰嘰咕咕的說話，不時還興奮地揮舞著手臂，咯咯的笑，請問她的表現近似下列哪一項學說？(A) 心理分析論(B) 行為主義學派(C) 認知心理學派(D) 社會學習
- 羅老師為培養班上幼兒節約資源的習慣，常會提醒幼兒要隨手關水龍頭、適量使用衛生紙或資源再利用等，羅老師的做法較符應下列哪一個領域的學習指標？(A) 社會 (B) 語文 (C) 認知 (D) 身體
- 關於課程本位評量的敘述，下列何者正確？甲、以班級的教學目標為參照標準的評量乙、能將評量直接與課程和教學緊密扣合丙、強調找出幼兒的真實能力為主要目的丁、此類評量的優點在於可經常性的實施(A) 甲
- 盧梭（J. Rousseau）在《愛彌兒》（Emile）中提出教育兒童的理念，下列何者為正確？甲、順應兒童的自然成長乙、體驗生活的真實情況丙、強調兒童知識的學習丁、重視兒童的身體活動戊、提升兒
- 教保服務人員帶領幼兒飼養蠶寶寶，下列哪些問題較能引起幼兒深究的精神？甲、要如何知道蠶寶寶有沒有長大乙、我們總共養了幾隻蠶寶寶丙、哪些方法可以避免蠶寶寶死掉丁、今天輪到誰負責餵蠶寶寶吃桑葉(A)
- 鮑比特（Bobbit）對課程編製，提出五項步驟，下列順序何者正確？甲、選擇目標（Selecting Objectives）乙、分析人的經驗（Analysis of Human Experien
- 幼兒的一種氣質屬性，且又與情緒調節密切相關的能力是什麼？(A) 勇敢的膽識 (B) 行為的抑制 (C) 奮力控制 (D) 學習專注
- 下列有關幼兒自尊發展的敘述，何者錯誤？(A) 有自信的幼兒自尊高(B) 高自尊的幼兒對自己有信心(C) 低自信者沒有自尊心(D) 低自尊的幼兒，自信一定低
- 依據《幼兒園教保活動課程－幼兒學習評量手冊》的幼兒學習評量指標「能覺察危險，維護安全」，屬於下列哪一個核心素養？(A) 覺知辨識 (B) 關懷合作 (C) 表達溝通 (D) 自主管理
- 下列有關幼兒在陌生情境中安全依附類型的確認線索是什麼？(A) 與母親相處時會主動探索(B) 當母親離去時會不安大哭(C) 與陌生人單獨相處很愉快(D) 母親回來時會高興地迎接
- 依據《教保服務人員條例》，教保服務人員在違反下列哪個事項時，將處以三萬元以上十五萬元以下罰緩，並得按次處罰？(A) 洩漏幼兒個人資料(B) 借用他人教師證書(C) 未通報傳染病資料(D) 未具
- 斯特派克（D. Stipek）發現，幼兒在尋求認可階段會有哪些典型的行為出現？甲、失敗時不會感到困擾乙、自己知道表現是成功或失敗丙、成功時頭會抬高、微笑看人丁、失敗時會背對他人、怕被批評(A)
- 下列有關銘印與依附的敘述，何者正確？(A) 銘印有關鍵期，依附也有關鍵期(B) 銘印有關鍵期，依附則無關鍵期(C) 銘印無關鍵期，但依附有關鍵期(D) 銘印無關鍵期，依附也無關鍵期
- 小花不喜歡媽媽對她嘮嘮叨叨，但是媽媽發現她對小花的嘮叨有效。因為小花不再隨地亂丟襪子了。媽媽的嘮叨具有下列哪一項功能？(A) 削弱 (B) 壓抑 (C) 正增強 (D) 負增強
- 學期末，櫻桃班王老師邀請家長與校外人士來觀賞幼兒的學習成果，下列哪些資料可出現在教室內開放陳列的幼兒檔案中？甲、幼兒發展篩檢紀錄乙、幼兒創作歷程照片丙、幼兒的日記畫作品丁、幼兒行為輔導紀錄(A
- 下列有關幼兒給藥方式的敘述，何者正確？(A) 眼藥的使用順序：藥膏先、藥水後(B) 耳朵用藥時，滴管需插入耳內以免藥水溢出(C) 服完口服藥粉或藥水後一定要讓幼兒多喝開水(D) 使用鼻子藥物後
- 1 目前臺灣鐵路管理局營運路線中的客貨運車站數共約多少個（含特等站、一等站、二等站等）？(A) 50~100 個 (B) 101~200 個 (C) 201~300 個 (D) 301~400 個
- 有關 3-5 歲幼兒攻擊行為的敘述，下列何者正確？(A) 身體的攻擊增加，語言的攻擊減少(B) 身體的攻擊減少，語言的攻擊減少(C) 身體的攻擊增加，語言的攻擊增加(D) 身體的攻擊減少，語言
- 有關鬆散材料（loose parts）使用的敘述，下列敘述何者正確？(A) 鬆散材料可單獨使用或與其他材料組合(B) 鬆散材料只適合放在戶外空間(C) 結構性高，可鼓勵幼兒更多創意展現(D)
- 王老師想了解 5 歲幼兒的語言表達能力，採用下列哪種評量工具較合宜？甲、修訂畢保德圖畫詞彙測驗乙、中文色塊測驗丙、學前兒童語言能力測驗丁、兒童口語表達能力測驗(A) 甲乙 (B) 乙丙 (C)
- 下列何者不是競技運動倦怠（athletic burnout）的特徵？(A) 運動專項化 (B) 低成就感(C) 身體與情緒耗竭 (D) 貶低運動參與的價值
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- 各類營養素對幼兒成長有不同的意義，下列敘述何者正確？甲、醣類是供應熱量最快且最經濟的來源乙、幼兒之脂溶性維生素以維生素 A 及 D 較易缺乏丙、幼兒正值生長發長階段，需要足夠的鈣質以供其組織與
- 認知取向學習論在教學設計上應用的敘述，下列何者正確？甲、重視組織學習架構乙、引導學習者注意力丙、強調從事工作分析丁、建構有意義的策略(A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 甲丙丁 (D) 乙丙
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