問題詳情
針對班上的口吃學生，老師可以提供他以下哪一種自我管理策略以增加其溝通成效？
(A)放慢說話速度
(B)增加自願說話的機會
(C)一邊說話一邊比手勢
(D)變化說話時的音調
(A)放慢說話速度
(B)增加自願說話的機會
(C)一邊說話一邊比手勢
(D)變化說話時的音調
參考答案
答案：A
難度：適中0.600147
統計：A(818),B(296),C(116),D(10),E(0) #
個人：尚未作答書單：身心障礙及資賦優異學生鑑定基準(修改條文)
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