問題詳情
成功運用在數學障礙學生身上的四個教學順序，依序是
(A)表徵-符號-具體-抽象
(B)具體-符號-表徵-抽象
(C)具體-表徵-符號-抽象
(D)表徵-具體-符號-抽象
(A)表徵-符號-具體-抽象
(B)具體-符號-表徵-抽象
(C)具體-表徵-符號-抽象
(D)表徵-具體-符號-抽象
參考答案
答案：C
難度：適中0.658237
統計：A(11),B(329),C(963),D(33),E(0) #
個人：尚未作答書單：學習障礙教育、學障、社會知覺障礙
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