問題詳情
11.每個人從呱呱落地到成為一位知書達禮的人，都要經過一段漫長的學習途徑，這個學習過程就是：
(A)現代化
(B)人格化
(C)社會化
(D)生活化
(A)現代化
(B)人格化
(C)社會化
(D)生活化
參考答案
無參考答案
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- 文藝小說中的女主角總是溫柔嬌羞、百依百順，這顯示了下列何者的存在？ (A)性別多元現象 (B)性別平等 (C)性別刻板印象 (D)性自主權
- 「不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。」這一句大家耳熟能詳的廣告詞中，並「不」強調愛情的哪一個要素？ (A)激情 (B)親密 (C)承諾 (D)愛在當下
- 心理學家艾瑞克森認為：人生在哪一個發展階段將會面臨「自我認同」與「角色模糊」的危機？ (A)老年期 (B)中年期 (C)學齡期 (D)青少年時期
- 下列何者是性別平等的觀念？ (A)料理家務是女人的「天職」 (B)「男主外，女主內」可讓男女各得其所 (C)家務勞動不應該獲得經濟報酬 (D)女性請產假仍應該要領薪水
- 「女生一定喜歡娃娃」、「男生一定喜歡汽車」是一種： (A)社會的刻板印象 (B)法律常識 (C)自我認同危機 (D)心理上的病態
- 若依艾瑞克森及顧里的理論，青少年時期的「重要他人」中影響力最大的，一般說來應該是： (A)家裡的父母 (B)學校的老師 (C)同儕團體 (D)大眾傳媒
- 曾老師帶領著必成高中三年五班的三十位同學攀登北大武山，作為即將年滿18歲的通過儀式，請問這樣的通過儀式強調什麼樣的特性？ (A)結合 (B)分離 (C)完成 (D)過渡
- 兩個八進位數值相加: (4)8 + (5)8 ，其結果為何?(A)(101)8(B)(500.12)8(C)(1)8(D)(9)8
- 嬰兒看到了任何東西都想拿，依佛洛伊德的觀點，這是哪一種「我」的作用？ (A)自我 (B)超我 (C)本我 (D)全我
- 社會文化給予的性別角色要求與期待，即是： (A)社會性別 (B)生理性別 (C)性傾向 (D)職業性別
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- 熱愛運動的女性很多，但是學者卻發現中小學教科書裡出現的運動圖像，都以男性為主；少數呈現的女性模樣，不是害怕運動的形象，就是擔任啦啦隊的工作，這可能是什麼原因？ (A)男耕女織，和樂融融 (B)階
- 國中小的校園中，經常有將同學抬起，然後將他（被抬起的同學）的下體去和樹幹等硬物碰撞（即所謂的「阿魯巴」），這樣的行為，很明顯地是違反了： (A)《兒童及少年性剝削防制條例》 (B)性別平等 (C
- 「我多麼羨慕你總可以，轉身飛，遠遠地，我的愛是你沉重行李，絆住你追新夢的決心。」這首歌詞清楚地表現出愛情沉重的一面。請問根據心理學家史登柏格的看法，完美的愛情包括三種元素，「不」包括下列何者？
- 1993年國內發生了一件因不堪丈夫長久虐待，又不肯讓她離婚而去，最後被迫只好犯下殺夫案的「鄧如雯事件」。經過人權團體及人權律師的辯護，她還是被判決殺人重罪，但因此案喚醒社會大眾的注意，立法院終於
- 小花今天十分沮喪，他認為自己長得很平凡，但今天有同學叫他「鴕鳥」，心情為之一沉，回家照鏡子，果然愈看愈覺得自己很奇怪。這樣的心理，正符合哪一位學者的說法？ (A)米德 (B)佛洛伊德 (C)顧里
- 米德認為，自我發展是透過與他人的互動逐漸完成，尤其是受哪些人的影響最深？ (A)重要他人 (B)概化他人 (C)卡通人物 (D)偶像人物
- 希望政府以性別觀點全面檢討其勞動、教育、醫療等國家政策，改善其中隱蔵的性別不平等現象，這種思考觀點稱之為： (A)性別觀察 (B)性別歧視 (C)性別認同 (D)性別主流化
- 劉文聰是一個狠角色，只要是不順他的意，他便會以非常暴力的手段進行報復；若以佛洛伊德的理論剖析，他的什麼部分特別強？ (A)本我 (B)自我 (C)超我 (D)客我
- 雖然沒有特定的職業門檻，但是計程車司機大多是男性，而祕書大多是女性。請問這樣的現象稱為什麼？ (A)性別職業區隔 (B)垂直隔離 (C)性別歧視 (D)偏差行為
- 下列何者與親密關係的民主化「無關」？ (A)要建立好聚好散的分手文化 (B)男大當婚、女大當嫁 (C)在親密關係中平等協商 (D)尊重多元選擇，維護個人戀愛的自主性
- 小易暑假到瑞士旅遊，很驚訝地發現：瑞士某些地方傳統的男生是穿裙子的！對於「穿裙子」配上「男生」所產生的驚奇，其實就是一種： (A)性別社會化 (B)性別歧視 (C)性別體系 (D)性別刻板印象
- 以我國法律而言，下列哪一行為的年齡界限「不同」於其他三者？ (A)報考國家考試 (B)擁有選舉權 (C)觀看限制級影片 (D)購買彩券
- 下列何者「不是」美國心理學家史登伯格愛情三角形理論中所提及的愛情基本元素？ (A)親密 (B)承諾 (C)寬恕 (D)激情
- 被性霸凌的孩子可以主張什麼樣的法律權利？ (A)依據《性騷擾防治法》處分加害人 (B)依據《性騷擾防治法》聲請保護令遠離加害人 (C)依據《性別平等教育法》向學校主張維護受教權 (D)依據《性別
- 二、題組題 ◎依據《性騷擾防治法》第2條，下列情形構成性騷擾：以展示或播送文字、圖畫、聲音、影像或其他物品之方式，或以歧視、侮辱之言行，或以他法，而有損害他人人格尊嚴，或造成使人心生畏怖、感受敵意或冒
- 【題組】依據《性騷擾防治法》第2條的定義，案例1與案例2中的小吳和服務人員的言行是否構成性騷擾？ (A)否，這是個人的言論自由 (B)是，只要讓當事人覺得人格被損害、感受到敵意，即構成性騷擾
- ◎李明博曾任韓國第17屆總統，而推他走到這一步的動力之一是「母親」。李明博曾表示，母親是對自己人生產生最大影響的人。他說：「青少年時期感覺賣爆米花很丟人，就戴著一頂大大的草帽去賣，結果受到了母親的責罵
- 【題組】在上文的兩個案例中，女性洗衣、煮飯、帶小孩被視為天經地義，而家庭主夫志明，卻被認為沒出息，這種「男主外，女主內」的思考模式是受下列何者的影響所形成的？ (A)性別歧視 (B)性別認同
- 【題組】根據上文敘述，李明博的母親對他的「自我」概念的影響為何？ (A)母親協助他克服理想與現實的差距，讓他充滿自我實現的動力 (B)母親協助他克服本我所帶來的羞恥感，成為他順利發展超我的動力
- 【題組】這三種男女特質，主要是指什麼差異？ (A)心理性別 (B)生理性別 (C)社會性別 (D)生物性別
- ◎人類學家米德曾經發現，在薩摩亞群島有三個原始部落：阿拉佩什人，男女都很溫柔敏感；蒙杜古馬人的男女都具有攻擊性；德昌布利人則是女人果斷作主、男人被動依賴。【題組】三個原始部落會呈現不同的男女特
- ◎李安出身書香世家，背負著身為高中校長的父親的期許，卻連續在兩次大學聯考失利。後來李安轉考藝專影劇科，父親雖然勉強同意，心中難免失落。畢業後，父親希望李安出國拿學位，甚至有機會當教授，李安都照著做。他
- 請問下列程式片段執行後，輸出結果為何? (A)4/13/20 (B)04/13/2020 (C)2020/04/13 (D)執行錯誤
- 【題組】李安在各個不同的成長階段中，不斷面臨自我認同、角色混淆，成年後也開始與家人發展親密關係，請問上述最符合下列何人的理論概念？ (A)顧里 (B)米德 (C)佛洛伊德 (D)艾瑞克森
- 【題組】哪一部法令通過後，對於平時喜歡「開黃腔」的男、女性開始有約束力；在大眾運輸系統、公共場所遇到「鹹豬手」者，也終於有了申訴懲戒加害人的管道？ (A)甲 (B)丙 (C)戊 (D)己