問題詳情
42 實證本位的臨床運作，第一步驟為：
(A)嚴謹評估實證研究報告的證據力評價
(B)統合多項實證研究報告與個案的需求
(C)搜尋以個案問題為導向的實驗研究報告
(D)就個案所遭遇的困境設計精簡直接的問題
(A)嚴謹評估實證研究報告的證據力評價
(B)統合多項實證研究報告與個案的需求
(C)搜尋以個案問題為導向的實驗研究報告
(D)就個案所遭遇的困境設計精簡直接的問題
參考答案
答案：D
難度：適中0.615385
統計：A(1),B(3),C(1),D(8),E(0)
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- 52 在客廳木地板玩著積木的幼童，因為廚房湯匙不慎掉落地面磁磚而轉頭瞪大眼睛。這幼童的反應可以描述為：(A)聲音辨識 (B)聲音察覺 (C)聲音分辨 (D)聲音理解
- 50 對單純由喉部發出的嗓音特性的敘述何者正確？(A) 單純由喉部發出的嗓音，由基本頻率及共振峰頻率所組成(B)聲門音經過聲道時，會因為聲道的形狀而造成諧波能量的增減(C)聲門音所形成的諧波隨著頻率的
- 48 聽性腦幹誘發反應檢查（click ABR）應用於神經診斷檢查是否有病變時，其中一參數為刺激率（stimulus rate），下列何者為理想的刺激率？(A)每秒 3 次 (B)每秒 7
- 41 實證本位的臨床運作（Evidenced-based practice），強調參考價值的排序，以下何者參考價值最低？(A)資深專家意見與專家研討會中的共識(B)設計良好的對照實驗結果(C)針對多個
- 58 學齡兒童遲發性漸進性聽損，下列原因中可能性最高的是：(A)母嬰 Rh 血型不相容 (B)母體孕期敗血症(C)遺傳性聽損 (D)周產期缺氧
- 51 聽能復健與創健的活動設計，下列那一項屬於非正式的模式？(A)每個操作後提供增強 (B)併行在例行性的學科教學或會話教學活動(C)固定時段有結構的小團體訓練 (D)一對一的訓練課程並且反覆練習
- 49 下列對鼻音構音的敘述何者正確？(A)在鼻音的構音中，和塞擦音最相似，都有構音器官相接觸造成氣流阻斷(B)發鼻音時如果口腔氣流阻斷是在雙唇位置則構音為「n」(C)發鼻音時如果口腔氣流阻斷是在齒槽位
- 55 下列何者為區分不同的母音類別（如「a」,「i」,「u」之不同）最重要的聲學特徵？(A)音強 (B)基本頻率（fundamental frequency, F0）(C)音長 (D)共振峰（form
- 44 語言治療師的治療包括嗓音及吞嚥等，因此對聲道解剖相對位置需熟習，下列敘述何者錯誤？(A)鼻咽、喉咽（下咽）及喉部大都需藉由儀器才能觀察得到(B)咽部分為鼻咽部、口咽部及喉咽部（下咽部）(C)「咽
- 50 讀唇困難的因素在於下列各項，何者影響最小？(A)說者語音的可視性 (B)說者說話的速度 (C)語音視覺的相似度 (D)聽者聽損的程度
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- 45 等效詞組（equivalent list）可用來克服語言聽力檢查時可能出現的困難是：(A)再測變異度（test-repeat variability） (B)測驗信度（test reliabil
- 53 聽能創健及復健中，學生最早達成的分辨項目是：(A)分辨有聲或無聲的摩擦音 (B)分辨鼻音或非鼻音(C)四選一題目中辨識各種有聲或無聲子音 (D)分辨單字中發聲部位的不同
- 60 早期嬰幼兒聽力篩檢有助於早期介入聽覺創健與復健，下列敘述何者錯誤？(A)聽力篩檢常用的方法有耳音傳射 OAE 及自動聽性腦幹反應檢查 AABR(B)嬰兒若能提早在 6 個月大前被發現聽損，可以及
- 43 個案陳先生主訴可以聽見別人在說的話，即使是輕聲細語，可是他經常聽不懂或聽不清楚別人所說的話。陳先生最可能的聽力損失型態為：(A)低頻（low frequency）聽損 (B)平坦型（flat）聽
- 49 在學校園區實施行為聽力篩檢時經常受限於環境噪音影響，或者因兒童害怕以及不明白如何配合檢查等，均會造成下列何種問題？(A)偽陰性高 (B)特定性高 (C)偽陽性高 (D)敏感性高
- 46 下列何者是人工電子耳植入的合適年齡？(A)考量學習能力，成人必須小於 50 歲(B)因為 1 歲以下耳蝸太小，幼童必須大於 1 歲(C)學語後失聰者並無年齡上限(D)考量語言創健的困難，學語前失
- 54 對聽損幼童最困難的子音辨識是下列何者？(A)構音位置（place） (B)構音方式（manner）(C)有聲與否（voicing） (D)鼻音與否（nasality）
- 64 若想做音段時長的測量，例如測量 VOT，應使用下列何者進行聲學分析？(A) 窄頻聲譜圖（narrowband spectrogram） (B)振幅頻譜（amplitude spectrum）(C
- 44 在評估階段，聽損成人選配助聽器以利聽能復健時，首先考量為：(A)個案社經背景與聽力圖 (B)個案聽損程度及其導致的相關溝通障礙(C)個案的工作場合與家庭成員配合度 (D)個案的平常溝通模式、教育
- 57 聲帶振動發出的聲音信號經過聲道和鼻腔發生改變，稱為以下何者？(A)基本頻率（fundamental frequency, F0） (B)自然頻率（nature frequency）(C)共振（r
- 下列何者為鼻音發音共鳴的特性？1基本頻率（fundamental frequency, F0） 2鼻腔共振峰（nasalformant） 3諧波（harmonic） 4反共振峰（anti-for
- 55 執行兒童行為聽力篩檢最常使用的是下列那種方法？(A)固定測試頻率及音量 (B)固定測試頻率但改變音量強弱(C)固定音量但改變頻率 (D)不固定音量及頻率
- 65 下列那一類語音有反共振峰（antiformant）的存在？(A) 前母音 (B)鼻音 (C)塞音 (D)後母音
- 45 在構音功能中，構音器官不互相接觸但互相靠近，造成口腔的狹窄部位，並將口腔中的氣流以高的壓力推動通過這些口腔的狹窄處以產生語音。如此的構音方式中，最有可能是在進行何種語音的構音？(A)前高母音 (
- 58 下列何者屬於語音的超音段（suprasegmental）之聲學特徵？(A) 語調 (B) VOT（voice onset time）(C)共振峰 (D)鼻音喃喃
- 52 下列對聲源濾波理論（source-filter theory）的描述何者正確？(A) filter 的變化特性在聲學上會形成不同型態的共振峰(B) source 是指來自聲道的構音與共鳴作用所產
- 62 今有一複雜波它的第三個諧波和第五個諧波各為 600Hz、1000Hz，請問此波的基本頻率為何？(A) 150 Hz (B) 200 Hz (C) 300 Hz (D) 400 Hz
- 61 分貝（dB）代表音量強弱，聽力儀器（Audiometer）臨床上用來評估聽力損失程度。它用何種單位表示 50 分貝的聽損？(A) SPL (B) HL (C) IL (D) NL
- 46 正常的構音情形下，下列的構音功能中，何種構音狀態時的軟顎是必須上舉的？1塞音 2流音3鼻音 4滑音(A) 123 (B)234 (C)134 (D)124
- 59 欲使用聲譜圖分析上觀察語音 8000Hz 附近的噪音能量，語音數位化時「取樣頻率」的選擇以下列何者為佳？(A) 4 kHz (B) 8 kHz (C) 12 kHz (D) 22 kHz
- 56 聽能創健或復健中，合成式的課程裡，下列那一項非屬於韻律特質的分辨（prosodic featurediscrimination）？(A)分辨重音位置 (B)分辨音調高低 (C)分辨鼻音有無 (D
- 47 一位 10 個月大的男嬰，經聽力師檢查證實皆為雙側平均 85 分貝的感音性重聽，語言治療師的最佳的建議為下列何者？(A)安排人工電子耳手術日期，以早期療育(B)建議選配雙耳耳道型助聽器(C)安排
- 62 聲音藉著頭顱骨傳到內耳的路徑是為骨傳導，理論上是不經過外耳、中耳的部分，如果受測者因中耳發炎導致鼓膜破洞，內耳是正常，此種聽力檢查結果會呈現下列那種聽損？(A)傳音性聽損 (B)感音性聽損 (C
- 60 下列何者屬於「塞音」（stops）在聲譜圖上的聲學特徵？(A) 反共振峰（antiformant） (B)靜默音段（silence）(C)鼻音喃喃（nasal murmur） (D)諧波（har
- 57 下列有關讀話的敘述何者有誤？(A)年長者讀話能力較年輕者差(B)正常聽力的個體當同時可聆聽並看到說話者時，可以比看不到說話者，容易理解說話的內容意涵(C)聽者的智商高低與讀唇能力呈現有意義的正相