問題詳情
6.班度拉(A. Bandura)在解釋道德行為如何建立時,主張在哪一個階段應特別強調操作制約中的增強作用?
(A)賞罰控制
(B)歸因情境
(C)抗拒誘惑
(D)觀察學習 (99教育原理與制度)
(A)賞罰控制
(B)歸因情境
(C)抗拒誘惑
(D)觀察學習 (99教育原理與制度)
參考答案
答案:A
難度:適中0.671706
統計:A(311),B(11),C(10),D(96),E(0)
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- 依國民教育階段家長參與學校教育事務辦法之規定,下列哪一敘述是對的?(A)每位家長得依相關法令參與家長會(B)每位家長應依相關法令參與家長會 (C)家長會應分為班級家長會、家長代表大會及家長委員會
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- 小明行動不方便,在運動場上不如他人,於是他改在功課上出人頭地,此防衛機轉為( (A) 補償(B) 否定 (C) 替代 (D) 投射)
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- 教師正式權威的主要來源是法定權威與專業權威,非正式權威則來自:(A)學生的喜歡愛戴(B)教師的人格特質(C)學校行政的賦與(D)家長的信任支持