問題詳情
3.有位教師每次編選教材時，都強調應給學生先於經驗就已存在的絕對真理知識，才能讓學生學到最好的知識內容，試問此位教師是持哪一哲學派典？
(A)理性主義
(B)實驗主義
(C)存在主義
(D)浪漫主義。
(A)理性主義
(B)實驗主義
(C)存在主義
(D)浪漫主義。
參考答案
答案：A
難度：簡單0.763705
統計：A(1212),B(97),C(268),D(10),E(0) #
個人：尚未作答書單：教哲各學派代表人物、馬斯洛──需求階層論、知識論：理性主義、經驗主義、實驗主義、後現代 四者區別
內容推薦
- 為改善健康體適能中的肌肉適能(包含肌力與肌耐力)所從事的訓練中，其訓練原則不包含下列何者？(A)超載原則(B)平衡原則(C)漸增負荷原則(D)特殊性原則。
- 下列那一種課程較能使孩童獲得活的經驗，以及最能照顧到孩童的興趣、能力和需要？ (A)合科課程(B)核心課程(C)分科課程(D)活動課程
- 有關效標參照或標準參照中，信度對測驗的重要性很低 (A)正確 (B)錯誤
- 36 Mr. Johnson is a successful manager. He can handle any situation _____.(A)movably (B)puzzlingly (
- 下列對干擾素 (interferon, IFN) 的敘述，何者正確？(A) IFNα可由纖維芽細胞 (fibroblast) (B) 分泌 IFNβ可由顆粒性白血球 (leukocyte) 分泌(C)
- 第一位參加奧運會的台灣人(A)紀政(B)張星賢(C)楊傳廣(D)吳阿民。
- 語言障礙的鑑定基準，下列何者為非？(A) 語暢異常(B) 發音器官麻痺(C) 語言發展遲緩(D) 聲音異常
- 單一漿細胞 (plasma cells) 分泌：(A) 多種 isotypes 的抗體 (B) 具兩種抗原特異性的抗體(C) 與原B 細胞表面抗體特異性相同的抗體 (D) IgG2 為主的抗體
- 背向式跳高的技術最早是誰在哪一個比賽使用？ (A)朱建華於慕尼黑奧運(B)雅琴科於羅馬奧運 (C)雅琴科於漢城奧運 (D)佛斯貝利於墨西哥奧運(E)索托梅爾於莫斯科奧運。
- 感染者血液中除了該病毒顆粒外，仍有許多不帶基因體的抗原顆粒或纖維狀構造，這是何種病毒感染？(A) 人類免疫缺乏病毒 (HIV-1) (B) 人類T 細胞淋巴性病毒 (HTLV-1)(C) B 型肝炎病
內容推薦
- 探究教學的過程主要包括四步驟，分別是：甲.歸納通則；乙.價值澄清和行動；丙.證明及應用；丁.引出動機及概念分析。試排出正確的教學步驟： (A)丁甲丙乙(B)丁乙丙甲(C)丁丙甲乙(D)丁丙乙甲
- 實驗主義學派有關人的心靈能力(mind)主張，下列何者是正確的？(A)是刺激與反應聯結 (B)是一種永遠不會變的實體(C)是長時間適應環境的結果 (D)是被動經驗的累積。
- 中輟生是指未經請假且未到校上課達幾日以上者？(A)三(B)四 (C)五(D)六。
- 動態評量主要是受哪一位學者的思想影響？(A)奧蘇貝爾(B)維果茨斯基 (C)桑代克 (D)斯肯納。
- 學記中所謂的四種教學原則：「豫、時、孫、摹」，其中「孫」的意思為何？(A)把握機會教導學生(B)相互學習擷長補短(C)事前準備把握重點(D)系統教學循序漸進
- 班度拉(A. Bandura)在解釋道德行為如何建立時，主張在哪一個階段應特別強調操作制約中的增強作用？ (A)賞罰控制 (B)歸因情境 (C)抗拒誘惑 (D)觀察學習 (99教育原理與制度)
- 教師在自編成就測驗時使用雙向細目表的主要目的是：(A)降低學生的猜測度 (B)控制題數以節省批改時間 (C)增加試題的內在間一致性係數(D)增進試題的代表性。
- 下列何者是指在教學前，為瞭解與確認學生學習困難的原因，以決定採用何者教學法及安排課程內容而實施的評量？(A)診斷性評量 (B)安置性評量 (C)試探性評量 (D)形成性評量。
- 依國民教育階段家長參與學校教育事務辦法之規定，下列哪一敘述是對的？(A)每位家長得依相關法令參與家長會(B)每位家長應依相關法令參與家長會 (C)家長會應分為班級家長會、家長代表大會及家長委員會
- 「棒球投手經常會在投出球前拉拉帽子」，此行為比較能由下列哪一現象形容？ (A)古典制約的類化現象(B)工具制約的迷信現象 (C)認知學習的自我肯定現象 (D)社會學習的模仿現象。
- 班上有10位同學的數學成績，分別為56,89,72,88,64,93,48,78,83,96，求考83分同學的百分等級？(A)45 (B)55 (C)65 (D)75 (97金門國中教育)
- 學生學習到「方形的物體不易滾動」，是一種：(A)符號學習(B)概念學習(C)原則學習(D)辨別學習。
- 兒童教育及照顧法草案中「教保人員」包括(A) 園長、主任、教師、教保員、助理教保員。(B) 園長、教師、教保員、助理教保員、課後教保服務人員。(C) 園長、教師、教保員、助理教保員、保母人員
- 現階段我國教育基本法中所指的「教育應本中立原則」，下列哪一陳述是正確的？(A)教育人員不得私下參加任何政治與宗教活動(B)學校不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳 (C)教育人員不能加入任何政黨
- 主張教育原則是順應本性、培養習慣與啟發心智的是誰？(A)杜威 (B)康德(C)亞里斯多德 (D)柏拉圖。
- 教師常會利用全班前面褒獎某位同學的正當行為，此種作法是屬於何種理論的學習主張？(A)人本主義學習(B)社會學習論 (C)認知學習論 (D)意義學習論。
- 公益彩券發行近來負責執行的銀行都以「每期都加碼到一億元」，刺激買氣，這種作法是使用何種增強方式？(A)固定比率與固定時距 (B)固定時距 (C)固定比率 (D)變動比率。
- 下列哪一項不屬於「多元評量原則」的範疇？(A)評量工具多元 (B)評量地點多元 (C)評量人員多元(D)相同工具施測多次。
- 金門面積大約幾平方公里? (A)50 (B)100 (C)150 (D)200
- 「學習者就如同探險家，可以在學科的領域中，創造出有意義的經驗」以上這段文字，符合哪一位學者的主張？ (A) 杜威 ( J. Dewey ) (B) 布魯納 ( B. S. Bruner ) (C
- 小明行動不方便，在運動場上不如他人，於是他改在功課上出人頭地，此防衛機轉為（ (A) 補償(B) 否定 (C) 替代 (D) 投射）
- 採用問思教學法指導學生時，其正確的學習程序為：(A)事實→統念→概念 (B)概念→事實→統念(C)事實→概念→統念 (D)統念→概念→事實。
- 一個組織中的成員，宜將組織目標與個人目標加以統合，巴雷特 ( J. H. Barrett ) 認為，統合的方式有三種，其中之一是先考慮並確定個人動機與需求之所在，然後再根據這些個人動機與需求，去
- 根據Erikson 的社會心理階段理論中，國小階段的兒童主要發展任務是甚麼？(A)安全與自我認同(B)主動與勤奮 (C)自主與親密 (D)信任與安全。
- 下列有關輕度智能障礙的敘述，何者正確？(A)團體智力測驗低於70(B)雖經過特殊教育補救後仍然不能有效提升智力 (C)欠缺獨立生活的能力 (D)可以學會相當國小程度的學科課程。