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• 鋼筋混凝土中，加入鋼筋的最主要目的為何？(A)抵抗拉力 (B)抵抗壓力 (C)抵抗剪力 (D)抵抗扭力
• 數理資優兼有聽覺障礙的學生小蓉，在數學方面表現優異，但語文受聽覺障礙的限制，表現較其他資優同學低落，下列哪些教學輔導措施較為適切？甲、依小蓉的優弱勢評估設計區分性課程乙、針對小蓉的數學領域進行課程
• 根據《世說新語》記載：晉朝時期，哀仲家所種植的梨子，味道鮮美極了，入口即化。如果拿去蒸一下，味道就變得不好吃。大將軍桓溫每每對人不滿就會說：「你得到哀家的梨，能不能不再蒸了。」於是有了「哀梨蒸
• 洋洋是猜謎語的高手，他最近看到的謎語與所猜的答案如下：「腹部透視─肝膽相照、雞蛋碰石頭─粉身碎骨、打漁殺家─恩將仇報、落花生─歸根結蒂。」據此類推，謎面是「十百千」，謎底選項下列何者正確？(A
• 有關機構之敘述，下列敘述哪些正確？(A)機構加裝減速齒輪組可提升其輸出功率。(B)日內瓦機構能將等速旋轉運動轉換為連續性旋轉輸出之變換機構。(C)凸輪機構能將等速連續運動轉換成從動件的連續或不
• 有關資優學生學習評量的敘述，下列哪些較為適切？甲、兼重認知、情意與技能評量乙、評量方法應包含紙筆與實作丙、採用相同且一致的評量方式丁、評量情境重視真實能力展現(A)甲丙 (B)甲丁 (C)乙丙 (
• 辰辰參加考試，寫到最後，時間所剩不多，偏偏遇到長篇閱讀測驗，他應該採取的閱讀策略為何？(A)慢慢讀，不要慌張，重點畫線再看題目 (B)先瀏覽題目，快速讀，遇到關鍵詞畫圈(C)讀第一和最後一段，
• 有關 DISCOVER 課程模式的敘述，下列哪些較為適切？甲、藉由少數主題對問題進行深入的探討乙、以跨領域任務引導學生統整應用學習丙、教師對問題與解題的方法應充分掌握丁、教師應按問題的結構與類型依
• 「亭者停也，人所停集也；台，觀四方而高者；樓者，重屋也；閣者，閣樓閣樓，與樓近似，體量較小巧；軒者，有窗之長廊或小屋。」依據上述說法加以推斷，下列何者規模最小？(A)滕王閣 (B)岳陽樓 (C
• 下列對夾板的描述，何者「較不正確」?(A)夾板的翹曲較實木板小。(B)夾板的使用率較實木板高。(C)夾板縱橫方向的強度接近相同。(D)夾板層數多為偶數。

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• 十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校健康與體育領域課程綱要中，何者為第四學習階段學習重點中的學習表現，行為構面下運動計畫的指標條目？(A)「2c-Ⅳ-2 表現利他合群的態度，
• 如圖，在直角 = 6 ，以 為一邊向三角形外作正方形 ABEF。已知正方形的中心點為O，且 = 8√ 2，則 BC 的長度為何？(A)6(B)8(C)10(D)12
• 吳老師帶領資優學生以小組合作的方式進行獨立研究，讓學生依據興趣選擇研究方向，並訂定研究計畫，但他發現部分學生的學習動機低落，積極主動性不足。吳老師可採用下列哪一項教學或輔導策略較能幫助學生？(A)
• 下列關於台灣百年來體育人物的敘述是正確的？(A)吳阿民除了十項全能運動冠軍外，亦是籃球及排球國手(B)喜歡寫詩、小說，當過體委會主委又是醫學博士的是許義雄教授(C)破過世界紀錄，當過立委 ，因為
• 下列有關齒輪的敘述，何者「較不正確」？(A)蝸桿和蝸輪常應用於電梯、吊車中。(B)傘齒輪應用於手搖鑽、鑽頭板手中。(C)斜齒輪可用來連接軸線不平行及不相交的兩軸運動，常用在需要寧靜高速轉動的機
• 國小五年級資優學生小燦在語文方面具有特殊的潛能，常代表學校參加演講及作文比賽表現優異，作品經常刊載在國語日報，且協助老師編輯校刊。下列哪些課程設計較有助其發展語文資優潛能？甲、提供世界各國名著鼓勵
• 今夫弈之為數，小數也。不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之；雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若
• 有關資優學生服務學習的敘述，下列哪些較為適切？甲、服務學習應單獨實施以提升學生社會參與的成效乙、實施的目的在強化學生公民意識與喚起其社會責任丙、服務學習的成果重於歷程，須由外部專家評估實施成效丁、
• 教育部體育署推動科技體適能檢測，請問該測驗的身體組成分析項目，使用何種方式進行測驗？(A)身體組成分析儀 (B)BMI (C)體脂夾 (D)水中秤重法。
• 可以將旋轉運動轉換成往復(直線)運動的最主要裝置為何？(A)鏈輪 (B)齒輪 (C)凸輪 (D)渦輪
• 資優班張老師想運用價值澄清法，引導學生思考目前臺灣人最需要的品格修養。下列哪些作法較為適切？甲、讓學生上網查閱近一個星期的社會新聞，並請學生說明他所認為臺灣人最欠缺的品格及其理由乙、鼓勵學生分組討
• 下列哪些教學活動較符合 STEM 融入資優課程的設計理念？甲、參觀大溪老街並繪製導覽地圖乙、以電腦動畫製作校園迷宮遊戲丙、撰寫程式計算發票中獎的機率丁、閱讀網路文學作品並寫出評述(A)甲乙 (B)
• 以下有關 3D 列印的敘述，何者「較不正確」？(A)3D 列印可以快速製作複雜的實體模型，以便對於設計和功能進行驗證。(B)3D 列印在成形的過程中可能需要模具，以便加速設計製造流程。(C)3
• 以下有關雷射切割的敘述，何者「較不正確」？(A)雷射切割的特點是單色性極好、發散度極小、功率能量高，可在材料上雕刻或切割。(B)雷射切割的過程中，由於材料上方有高功率雷射光束穿梭，雙手及眼睛不
• 天氣忽冷忽熱，小瑛病得有點兒頭昏眼花。以下詞句，何者最適合用來形容她？(A)乍暖還寒時候最難將息 (B)知否知否？應是綠肥紅瘦(C)非關病酒，不是悲秋 (D)這次第怎一個愁字了得
• 阿姿家的小農田，幾個星期沒去整理，竟然雜草長得多而高，還長了些不知名的小白花。阿姿看了，忍不住想起唐人的詩句「野火燒不盡，春風吹又生」。所謂「唐人」，以下所述，何者不正確？(A)這兩句詩的作者
• 游泳比賽中，得干預任何階段之比賽，以確保國際游泳總會（FINA）之規章得以遵行，並應對比賽進行中之所有申訴予以裁決者為？(A)技術委員會主席 (B)會場管理(C)審判委員會主席 (D)裁判長。
• 有關資優學生閱讀治療的敘述，下列哪些較為適切？甲、閱讀治療較適合用於語文領域資優學生乙、基於開卷有益，閱讀治療書籍應包羅萬象丙、透過教師的提問與引導，協助學生解決問題丁、透過讀者對故事主角的認同
• 無線射頻識別系統(RFID)是透過哪種方式來辨識物件？(A)紅外線 (B)無線電波 (C)聲波 (D)影像
• 下列哪些較符合 G. Betts 自主學習者模式中個別發展向度的課程活動設計？甲、由學生自行選擇一個議題，進行深入探討乙、提供試探未來升學就業等生涯進路之機會丙、安排科學博物館參訪並聆聽相關專題
• 有關資優課程設計的理念，下列哪些敘述較為適切？甲、資優課程設計以幫助學生提升思考層次為主要考量乙、資優課程宜從年級課程本位的架構思考設計的方向丙、鼓勵學生跨領域學習的目的在學習內容的加廣與加速丁
• 蘇老師打算將普通班的閱讀課程目標加以調整為適合語文資優學生的課程目標，下列哪些調整較為適切？甲、將「能評析某一新詩的好壞」調整為「能找出新詩評論應有的標準」乙、將「能閱讀一篇文章並模擬寫作」調整
• 有關資優學生檔案評量的優點，下列哪些敘述較為適切？甲、檔案評量彈性大，可減輕教師負擔乙、教師能全程掌控學生整體學習過程丙、提供學生選擇的機會增進成就動機丁、可提升學生對自我學習的後設認知(A)甲
• 正式女子競技體操比賽中，從高低槓與平衡木上掉下來各有多少調整恢復時間？(A)高低槓 10 秒/平衡木 30 秒(B)高低槓 20 秒/平衡木 20 秒(C)高低槓 30 秒/平衡木 20 秒(D
• 十二年國民基本教育課程綱要強調需培養學生作為「終身學習者」的目標取向，其核心素養可分為三個面向，下列何者為非？(A) 自主行動 (B) 探索反思 (C) 溝通互動 (D) 社會參與