問題詳情
25.下列各組選項內的字義，何者兩兩相同？
(A)聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆「出」於此乎／古之聖人，其「出」人也遠矣
(B)師道之不「傳」也久矣／六藝經「傳」皆通習之
(C)有人「遺」其雙鶴／作師說以「貽」之
(D)「凝」視／「凝」神
(E)未若柳絮「因」風起／宅邊有五柳樹，「因」以為號焉。
(A)聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆「出」於此乎／古之聖人，其「出」人也遠矣
(B)師道之不「傳」也久矣／六藝經「傳」皆通習之
(C)有人「遺」其雙鶴／作師說以「貽」之
(D)「凝」視／「凝」神
(E)未若柳絮「因」風起／宅邊有五柳樹，「因」以為號焉。
參考答案
答案：C,D
難度：非常困難0
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 下列「 」內成語的代換，何者使用不當？ (A)琦君的散文清新有致，「沁人肺腑」，不愧為當代名家名作：扣人心弦 (B)老闆用走後門的方法處理事情，無異「岌岌可危」，險境重重：虎尾春冰 (C)自從裁
- 惑而不從師，其為惑也【】。
- 下列各句修辭何者有誤： (A)別的樹是密碼緊排的電文，只有柳，是疏落的結繩記事－借喻 (B)不憤，不「啟」；不悱不「發」－錯綜 (C)不是上等東西，是不合「脾胃」－鑲嵌 (D)君子之德，風－略喻
- 下列各選項的數字，何者為實數 (A)三顧茅廬 (B)橫七豎八 (C)三姑六婆 (D)千頭萬緒 (E)三頭六臂。
- 有關〈師說〉一文，請選出正確的敘述： (A)「說」為寓言性質的文體 (B)「不拘於時，請學於余」之「時」，是指當時社會瀰漫著柳宗元所謂「今之世，不聞有師」的風氣 (C)以「師」字為文眼，貫串全文
- 文學作品中常見將抽象聽覺具體形象化的技法，如明湖居聽書一文中，形容王小玉說書「這一出之後，忽又揚起，像放那東洋煙火，一個彈子上天，隨化作千百道五色火光。」下列文句中，運用這種技法的選項是： (A
- 古之學者必有師。師者，所以【】也。
- 下列有關章回小說的敘述，正確的選項是： (A)《水滸傳》為中國通行最早之白話章回小說 (B)《隋書經籍志》所列小說中以〈燕丹子〉為最古 (C)《西遊記》為中國最傑出的一部神魔小說 (D)胡適以為
- 【題組】）的答問中得到啟示：要先有忠信的美德，再用禮來文飾，更加彰顯忠信的可貴 (A)甲(B)乙(C)丙(D)己
- 有關劉鶚生平的敘述，錯誤的選項是： (A)字鐵雲，筆名鴻都百鍊生 (B)曾投效吳大澂，參與治理黃河有功，著有《歷代黃河變遷圖考》 (C) 其所著《鐵雲藏龜》為中國第一本甲骨文專著 (D)八國聯軍
內容推薦
- 生乎吾前，其聞道也，【】，吾從而師之。
- 【題組】按下開關 S 後，如何選定惠司同電橋滑線電阻線上 P 點的位置？(2 分)
- 關於《世說新語》的敘述，正確的選項是： (A)南宋劉義慶召集門下客共同撰寫而成 (B)內容多為東漢至魏晉間小人物的軼聞趣事 (C)分三十六門，起自〈德行〉，終於〈仇隙〉 (D)文字清俊簡麗，故事
- 下列各組「」內的字，何者為假設語氣? (A) 飲少輒醉，「而」年又最高 (B)匣「而」埋諸土 (C)「而」不早圖之，其與亡矣 (D)道之以政，齊之以刑，民免「而」無恥
- 下列「」中的字音正確者有幾組? (甲)「朞」年：ㄐㄧ (乙)「宕」冥：ㄉㄤˋ (丙)柳「毿」毿 ：ㄘㄢ (丁)楊柳「絛」子：ㄊㄠ (戊)國畫「皴」法：ㄐㄩㄣˋ (己)「絢」麗：ㄒㄩㄣˋ (庚)智
- 吾師道也，夫庸知【】乎？
- 以下文句「 」中的詞語，何者指「不久」之意？ (A)謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。「俄而」雪驟 (B)在那富貴場中溫柔鄉裡受享幾年，自當永佩洪恩，「萬劫」不忘也 (C)「少焉」，月出於東山之
- 「互文足義」的情況之一，指篇中某一句內的上下兩個意義單位，並非個別獨立，而必須統整在 一起作互補的解釋，文意始能完足。如歐陽脩〈醉翁亭記〉「負者歌於途，行者休於樹」，意指負者、行者歌於途、休於樹
- 文學作品中，常採用「由大而小」及「由遠而近」的手法，逐漸聚焦到所要描寫的重點對象。下列同時使用此兩種手法的選項是：(A)青青河畔草，鬱鬱園中柳。盈盈樓上女，皎皎當窗牖，娥娥紅粉妝，纖纖出素手(B
- 柳「毿毿」：
- 下列「」中的成語，何者詞義前後相同? (A)這琴聲「金聲玉應」，令人陶醉不已／有的人名字琅琅上口，喊起來「金聲玉應」；而有的人名字不響不亮，叫起來底氣不足 (B)由於這場森林大火，把這座山燒得「
- 對於因果關係的敘述，下列文句屬於「先果後因」的選項是：(A)余時為桃花所戀，竟不忍去湖上(B)前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人遊也(C)及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往(D)
- 古之聖人，其出人也遠矣，猶且【】；
- 下列文句沒有錯別字的選項是：(A)這條蟒蛇晝伏夜出，極端狡猾，如今入吾殼中，再也不能作怪(B)他連番殺人劫財，祜惡不悛，當處以極刑，免得再貽害社會(C)武陵賞櫻活動，如火如荼地展開；人群紛至沓來
- 酒「洌」：
- 有恥且「格」：
- 今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而【】。
- 愛其子擇師而教之，於其身也則【】，惑矣。
- 憲法之原始意義本為規範國家機關組織與權力運作的法律，不過到了十七、八世紀以後，歐美發生民主革命，形成一股憲政主義（constitutionalism）的思潮。在憲政主義的精神下，近代以來的憲法則
- 彼童子之師，【】者也，非吾所謂傳其道、解其惑者也。
- 四、命題作文（20分）在許多膾炙人口的文學作品中，常見作者巧妙運用「對比」的手法來凸顯其主題，在本次段考範圍課次中，韓愈的〈師說〉、《世說新語》的選文以及〈明湖居聽書〉，都可以欣賞到作者精心設計的對比
- 0翻譯的外來詞有許多不同的種類，有純粹音譯的，如：咖啡；有音義兼顧，如：脫口秀；有半音譯半義譯，如：沙拉油；有純粹義譯，如：氧氣。請判斷下列外來語中，何者音義兼顧？(甲)模特兒(乙)馬拉松(丙)維
- 不「悱」不發：
- 【題組】若測得 Rx ，又已知待測電阻直徑 D，長度 L，試證明待測電阻之電阻率為(2 分)
- 0有關〈一桿「稱仔」〉一文，下列敘述何者不正確 (A)是一篇短篇小說，為第二次大戰期間發表於《臺灣民報》 (B)旨在凸顯人民的抵抗精神 (C)情節精彩，結語耐人尋味，文氣淋漓酣暢 (D)被推為臺灣