問題詳情
「國內的教育者與一般成人，習慣於在教育與獲得知識之間劃等號，教育自然就逐漸成了傳授知識的填鴨式教育，由小學一直延伸至高中到大專階層，教師的責任幾乎集中在為學生塞知識，教育的目標因而全失。教育在國內幾乎沉淪到成了陽春的訓練，目的只在培育所謂有競爭力的技術人。」（黃崑巖《談教養》）下列選項何者最不可能涉及上文的旨意？
(A)教育施行得體，可以是心靈改革的正道
(B)教育的目標應該涵納「建立正確的人生觀」
(C)培育學生技術與競爭力，副作用卻會使其人品低落
(D)技術的學習是教育的枝節，主體目標應該是「人品」之養成
(A)教育施行得體，可以是心靈改革的正道
(B)教育的目標應該涵納「建立正確的人生觀」
(C)培育學生技術與競爭力，副作用卻會使其人品低落
(D)技術的學習是教育的枝節，主體目標應該是「人品」之養成
參考答案
答案：C
難度：簡單0.713198
統計：A(51),B(19),C(281),D(26),E(0)
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