問題詳情
35. 木材於纖維飽和點時之含水量，約為木材全乾時重量之多少百分比？
(A) 10
(B) 30
(C) 50
(D) 70
(A) 10
(B) 30
(C) 50
(D) 70
參考答案
答案：B
難度：適中0.5
統計：A(0),B(1),C(0),D(1),E(0)
內容推薦
- 依 CNS 規定，水泥混凝土抗壓試驗之標準圓柱試體大小為：(A) 直徑 10 cm，高度 30 cm (B) 直徑 15 cm，高度 30 cm(C) 直徑 15 cm，高度 20 cm (D
- 熱傳導以一固定方向流經一固體。與熱流方向垂直的面積為 A，傳熱距離為∆x ，熱傳導係數為k ，溫差為∆T 。在穩定狀態下，熱量傳導率為q。下列公式何者正確？
- 適合製造普通磚(紅磚)之原料為：(A) 磁土 (B) 耐火黏土 (C) 混凝土 (D) 砂質黏土
- 依照 《學生輔導法 》的精神 ，有關家長參與和輔導績效下列何者不適切 ？(A)各級學校應主動通知家長輔導資源或活相關訊息(B) 學校應定期辦理輔導工作自我評鑑 ，落實績效責任(C) 中央主管機關
- 何者不是現實治療的策略和觀點 ？(A)教導當事人評估其行為的對錯 教導當事人評估其行為的對錯(B) 培養日常的活動習慣 ，如跑步及冥想(C) 探討感到沮喪的行為原因(D)不接受未做家庭作業的藉口
- 拌合混凝土時，產生析離現象的原因可能為：(A) 粒料形狀光滑 (B) 粗細粒料的比重太相近(C) 細粒料太少 (D) 大顆粒的粒料太少
- 有關混凝土坍度試驗的敘述，下列何者不正確？(A) 坍度錐的尺寸高度為 30 cm (B) 使用直徑 16 mm 長度 60 cm 之搗棒(C) 一般分三層搗實，每層搗實 25 次 (D) 坍度
- 何種卜特蘭水泥的水化熱及抗壓強度均比普通卜特蘭水泥低，但具有抵抗硫酸鹽侵蝕之特性？(A) 第二型卜特蘭水泥 (B) 第三型卜特蘭水泥(C) 第四型卜特蘭水泥 (D) 第五型卜特蘭水泥
- 卜特蘭( Portland )水泥的生產程序是：(A) 一磨一燒 (B) 二磨一燒 (C) 一磨二燒 (D) 二磨二燒
- 以〔L〕，〔M〕，〔θ〕，〔T〕分別表示長度，質量，時間，溫度之因次。下列何者為功率之因次？(A)〔M L θ−2〕 (B)〔M L 2 θ−2〕 (C)〔M L 2θ−3〕 (D)〔M L
內容推薦
- 學生違反校規約 ，下列何者是不必要的處理 ？(A)依學校學生獎懲實施要點給予處分(B) 照章公告全體學生週知以警效尤(C) 告知改錯銷過辦法(D)提供家庭教育諮商或輔導 提供家庭教育諮商或輔導
- 諮商會談初期 ，輔導教師較多使用何種技術幫助學生進入諮商關係 ？(A)結構技術(B) 自我揭露技術(C) 立即性技術(D)空椅技術
- 短期諮商的特徵不包括下列何者 ？(A)問題導向(B) 強調工作同盟(C) 特定技術的使用(D)快速的評估與診斷
- 個案常在考試期間重複寫不完卷的夢境 ，下列何者最有可能 ？(A)心理分析論者會問 :這是個案潛意識中的自我依戀嗎 ？(B) 心理分析論者會問 :這是個案內心的早期記憶嗎 ？(C) 敘事治療者會
- D. Super 的生涯發展論強調諮商應特別考量下列何者？(A)個人資訊獲取能力(B) 個人生涯決策風格(C) 個人生角色發展(D)個人職業性向能力
- 諮商師處理校園內性侵害個案時 ，下列何者並非優先的工作目標 ？(A)適度處理受傷的情緒與自尊(B) 處理面對社會或人際壓力的困難(C) 請家長到校參與輔導並計畫對加害人提告(D)面對身心症狀的變
- 有關瀝青性質試驗的敘述，下列何者正確？(A) 針入度愈大硬度愈高 (B) 黏度值愈大流動性愈佳(C) 軟化點愈高瀝青愈軟 (D) 延展性愈大變形性質愈佳
- 製造熱硬性塑膠時，加入硬化劑之目的是：(A) 增加材料強度 (B) 縮短硬化時間 (C) 延長硬化時間 (D) 增加耐熱性
- R.DreikursR.Dreikurs R.DreikursR.Dreikurs 等個體心理學取向認為有關青少年的 行目等個體心理學取向認為有關青少年的 行目，下列 何者為非 ？(A)獲得注
- 下列哪一個是比較不適切的親師溝通 方式？(A)利用聯絡 簿表達對學生正面行為的肯定 表達對學生正面行為的肯定(B) 利用班級親師會的場合 ，向家長說明學生在校的偏差行為(C) 利用家長到校場合
- 認輔工作的推動，最重要的原則為何？(A) 以引入資源的方式看待認輔教師的加入(B) 加強認輔教師的專業督導(C) 優先邀請學生班級導師擔任認輔教師(D) 積極帶動師生的參與
- 進行賽氏( Sayblot )實驗時，一定體積之瀝青試樣在規定之溫度下，流經通用孔頭所需要的時間，稱為：(A) 比重 (B) 黏度 (C) 坍度 (D) 針入度
- 下列描述何者較為適當？(A) Perls 認為透過規律而步驟的自我調整訓練，可有效促進覺察(B) 敘事治療(narrative therapy)強調諮商師以無知好奇的態度，謙恭聆聽當事人的故事
- J. Nelsen Nelsen 等倡導教師應以正向常規培養青少年自律 ，下列陳述何者為非 ？(A)教師：「我早就知道這些學生是沒志氣才會不認真讀書。」 ，這教師犯了假設的錯誤。(B) 教師：
- 下列何者不能 有助於提升學生課業自我效？(A)提供同儕競爭的激勵 提供同儕競爭的激勵(B) 教導學習策略(C) 體驗學習成功經驗(D)發展目標設定的技巧 發展目標設定的技巧
- 已知一混凝土配比設計採用之水灰比為 0.55，若每單位體積(1 m3)之混凝土中使用6 包水泥(每包 50 kgf )，則每立方公尺混凝土的拌合水用量為：(A) 165 kgf (B) 183
- 木材發生白蟻蛀蝕，可用何種物品將其驅除？(A) 油漆 (B) 漂白水 (C) 氰酸氣體 (D) 硫酸
- 下列何者並非現實治療法的主張？(A)假設人有基本需求須要滿足 假設人有基本需求須要滿足 ，愛與隸屬是其中之一(B) 憂鬱雖非自己的直接選擇 ，但卻是完整行為之一(C) 移情是因為治療雙方同時逃
- Families in the countries of Benin, Ghana, Guinea and Madagascardeal with the job of water-c
- 學生投入學習活動的目的是為了減少罪惡感或是獲得自己與他人的認可，這可歸類為何種動機？(A) 統合調整（integrated regulation）(B) 認同調整（identified reg
- 石材表面及側面上的細微裂痕，稱為：(A) 翹曲 (B) 斑紋 (C) 龜裂 (D) 斑點
- 在諮商會談初期，輔導教師察覺當事人產生抗拒時，哪一項技術的使用是不恰當的？(A) 同理了解反應技術(B) 澄清技術(C) 結構化技術(D) 面質技術
- 土木建築工程所使用的鋼筋，最重要且最常用的試驗為：(A) 抗壓試驗 (B) 抗拉試驗 (C) 抗剪試驗 (D) 抗彎試驗
- 有關自我調整學習策略的描述 ，下列 何者為非 ？(A)重複練習是強化學效果的主要策略 重複練習是強化學效果的主要策略(B) 自我效能感會影響學習目標的設定(C) 學習策略是影響歷程與結果的關鍵
- 有關處理非自願個案的方式 ，下列何者較適當 ？(A)以轉介者所提出的問題作為諮商目標回應期待 以轉介者所提出的問題作為諮商目標回應期待(B) 針對不願意諮商的原因逐一說明和排除以減少疑慮(C)