27. 學生投入學習活動的目的是為了減少罪惡感或是獲得自己與他人的認可，這可歸類為何種動機？
(A) 統合調整（integrated regulation）
(B) 認同調整（identified regulation）
(C) 內攝調整（introjected regulation）
(D) 外在調整（external regulation）