問題詳情
7. 桃園縣目前尚未辦理過以下哪一類型的資優教育？
(A)學前資優班
(B)國小英語資優班
(C)國中英語資優班
(D)國小一般智能資優班
(A)學前資優班
(B)國小英語資優班
(C)國中英語資優班
(D)國小一般智能資優班
參考答案
答案：A
難度：簡單0.797342
統計：A(3120),B(399),C(105),D(289),E(0)
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- 二、雲海公司製造一種相機，正常產量 20,000 台下之相關成本資料如下：直接原料$3,000,000、直接人工$1,000,000、變動製造費用$1,400,000、固定製造費用$2,000,000
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- 八歲的小寶經行為式純音聽力檢查結果，其優耳之2000 頻率(赫)的聽閾平均值為 21 分貝。依據 102 年修訂之身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法，小寶應鑑定為？ (A)輕度聽覺
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- 注意力缺陷過動症屬於身心障礙的哪一個類型？(A)學習障礙 (B)情緒行為障礙(C)發展遲緩 (D)其他障礙
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- 對疑似學習障礙兒童所做的心理歷程評量，不包含下列哪項？ (A)聽覺記憶測驗 (B)數學診斷評量(C)神經生理評估 (D)部件辨識測驗
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- 何者不是組織結構的功能？(A)協調一致 (B)效率(C)獎懲 (D)工作滿足
- 資優學生表示學習動機低落、顯現習得無助感，通常是源自何種歸因的迷思？(A)將成功歸因於能力，將失敗歸因為運氣(B)將成功歸因於運氣，將失敗歸因於能力(C)將成功歸因於運氣，將失敗歸因為努力(D)
- 在專業分工體系下，每個人每天在生產線上都只從事一種生產活動，員工是可以馬上被換掉，新員工亦可以馬上上手工作，工人像機器一樣，聽別人的指令做事，這導致了哪一種現象？(A)人性化 (B)社會化 (
- 首長制組織是由一人負責最高責任，下列何者不是此組織的優點?(A)責任專一明確 (B)行政效率高(C)易於保密 (D)監督制衡
- 依據資優學生縮短修業年限相關規範，包括(甲)免修(乙)部分學科加速 (丙)全部學科同時加速 (丁)部分學科跳級 (戊)全部學科跳級等五種方式，前述哪些方式需經報鑑輔會審議通過及主管機關核定後實施
- 數線上，O 為原點，A 點的坐標為 a，B 點的坐標為 b，若已知 a ＋ b 0，ab > 0，則 O，A，B三點在數線上的位置由左到右依序為(A)O，B，A (B)A，O，B (C)B
- 下列哪些資優學生的鑑定可不採用標準化評量工具？(甲)美術資賦優異 (乙)創造能力資賦優異(丙)社會科學資賦優異 (丁)一般智能資賦優異(A)甲乙 (B)丙丁 (C)甲乙丙 (D)乙丙丁
- 生物學的名詞有很多字根、字首、或字尾詞，很容易從其了解生物名詞的意義，以下何者的配對是正確的？(A) amyl=white (B) cardi=heart (C) -osis=over (D)
- 下列哪些屬於資優教育的充實模式？ (甲)單科跳級(乙)學習中心 (丙)獨立研究 (丁)提早入學(A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲丁 (D)丙丁
- 下列規畫的課程，何者較不適用於認知功能嚴重缺損的學生？ (A)基本技能養成 (B)職業教育及社會適應(C)生活自理、知覺動作和溝通能力 (D)物理治療和職能治療
- 依照桃園縣國民中小學身心障礙資源班實施要點，以下敘述何者不正確？(A)資源班排定課程應於個別化教育計畫中載明，學期中可依需求調整 (B)可依特殊學生需求安排至集中式特教班、資源班或資優資源班學
- 提出「回應性學習環境」的資優教育學者為下列何人？(A)Gardner (B)Clark (C)Silverman (D)Stanley
- 阿倫是小學六年級閱讀障礙學生，口語表達和聽覺理解能力為五年級水準，請問依照特殊教育新課綱的課程類型，應優先設計下列何種語文課程？(A)普通班課程 (B)調整後的普通班課程 (C)調整溝通與表達
- 請依時間順序排列出「特殊教育上的評量層次」？分類/安置學生轉介學生學生教育性方案測量學生的進步情形篩選/評估學生(A)→→→→(B)→→→
- 王大華擔心月考考不好回家會被爸爸打，於是在考試時作弊。依高爾德（Kohlberg）的道德發展階段觀點，他是屬於？(A)前習俗道德期之前階段 (B)習俗道德期之前階段(C)前習俗道德期之後階段
- 「學生能藉由三個英文字首 (pre、re、un)，快速記憶相關單字」，此一目標屬於下列哪一個特殊需求領域能力指標範疇？ (A)溝通訓練 (B)社會技巧(C)語文領域 (D)學習策略
- 有關我國教育行政制度的敘述，下列何者錯誤？(A)教育行政層級採中央與地方二級制 (B)教育行政人員屬於公務人員體系 (C)教育行政機關採委員制(D)教育行政機關為該級政府的內部部局
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- 下列有關馬斯洛(Maslow)的需求階層（Hierarchy ofNeeds），哪幾項屬於「匱乏需求」？(1)生理 (2)安全(3)愛與歸屬感 (4)尊重 (5)自我實現(A)12 (B)12
- 依照特殊教育相關法規之規範，下列有關個別化教育計畫的描述那些有誤？(甲)新生及轉學生之 IEP 應於開學後一個月內訂定 (乙)每學期應至少檢討一次 (丙)個管教師擬定後，應送特殊教育推行委員會
- 幼兒園教保活動課程大綱中，下列何者屬於「情緒領域」中培養幼兒具備的領域能力？ 甲、覺察與辨識乙、愛護與尊重 丙、表達 丁、理解 戊、調節(A)甲乙丙丁戊 (B)甲乙丙丁(C)甲丙丁戊 (D)乙丙
- 符合融合教育之無障礙環境設施之「全方位設計」(universal design)是指: (A)適用於不同身心障礙類型者的設計 (B)對所有人都適用的設計 (C)適用於不同發展階段之身心障礙者
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