問題詳情
未成年懷孕生子的現象愈來愈普遍，部分未成年未婚父母選擇將小孩出養，部分選擇將小孩留在身邊。試以艾瑞克森(Erik Erikson)的心理社會發展理論，說明未成年未婚父母的發展階段任務。當未成年未婚父母選擇將小孩留在身邊時，從懷孕、生育到養育過程，可能經驗到那些角色變遷、壓力和結構限制？當提供未成年未婚父母的資源不存在時，社會工作人員應如何協助？
參考答案
無參考答案
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- 主張「意義學習（meaningful learning）」的學者為？（(A)Bruner (B)Ausubel (C) Guilford (D). Taylor）
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