問題詳情
31某國小資優班老師讓學生小雅閱讀與其問題有關的主題，並且互相溝通閱讀看法，目的在增進小雅對本身及他人的了解，進而對問題的情緒及洞察力的釋放，以達到治療效果。這位老師是採用下列哪ㄧ種輔導方式？
(A)現實治療
(B)認知治療
(C)理情治療
(D)讀書治療
(A)現實治療
(B)認知治療
(C)理情治療
(D)讀書治療
參考答案
答案：D
難度：困難0.333333
統計：A(0),B(1),C(1),D(1),E(0)
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