問題詳情
22. 小瑜急忙地跑到導師辦公室找陳老師。她說：「老……師，打破……玻璃了……」陳老師的回應是：「有人受傷嗎？打破哪裡的玻璃？誰打破的？」陳老師所運用的口語行為符合下列哪一種？
(A)中立的陳述
(B)形成問題的陳述
(C)支持學習者的陳述
(D)教師自我支持的陳述
(A)中立的陳述
(B)形成問題的陳述
(C)支持學習者的陳述
(D)教師自我支持的陳述
參考答案
答案：B
難度：簡單0.748584
統計：A(205),B(1057),C(121),D(29),E(0)
內容推薦
- 下列何者較屬於學習「負遷移」(negative transfer)的現象？(A)學生無論用各種方法，都學不會小數的借位減法(B)學生根據其對整數的認識：三位數比二位數大，因此判定「5 <
- 蘇老師在編製段考考卷時，會特別關注每個單元的題數比例是否合適，以及六個認知領域教學目標的題數比例是否恰當。蘇老師的考量有助於提高段考考卷的何種效度？(A)表面效度(B)內容效度(C)聚斂效度(D
- 依據現行經濟部標準檢驗局公布之「公共兒童遊戲場設備」標準，針對二至五歲幼兒所使用遊具的規定，下列何者正確？(A)溜滑梯的坡度不宜超過 60 度(B)平衡木台面至防護鋪面之高度不宜大於 60 公分
- 懷恩說：「我長大了，我變老師了，因為老師很高。」這屬於下列哪一種推理方式？(A)集合式推理 (B)演繹式推理 (C)歸納式推理 (D)橫跨式推理
- 數學老師發現，當他要求學生做練習時，同學們都提不起勁來寫，於是他告訴全班同學說：「如果你們能在下課前10分鐘寫完練習題，我就讓你們提早下課，無論是去打球或是看小說都可以。」下列哪一個概念較能說明老
- 下列哪一項教師的作為可以增進學生的「後設認知」(metacognition)能力？(A)讓學生自評作品或學習表現的優缺點(B)考試之後，公布答案，讓學生訂正錯誤(C)指定題目並要求學生上網蒐尋相
- 某校課程發展委員會討論何種課程對學生的學習最有幫助，某委員發言表示：「我 認為選優質教科書很重要，但根據課程設計原理原則編訂課程計畫，以達成課程目標更重要；不過，最重要的應是在課程實施中，讓學生
- 小雅：「我要小咪當小 baby，她都不肯！」媽媽：「那你為什麼不當小 baby？你應該和小咪做好朋友。」依據伯恩(E. Berne)的溝通分析理論(transactional analysis)
- 在車輛圖卡操作的活動中，下列哪一位幼兒表現的認知能力層次最高？(A)小文自己將車輛圖卡分為大眾運輸車、自用車(B)小武自己將車輛圖卡分為紅色的車、黃色的車、綠色的車(C)小雙根據老師的要求，將車輛
- 王老師在自然與生活科技的課堂上，要求學生先揣測將乒乓球用線垂掛置於水龍頭的水流附近，思考其所可能產生的結果，再指導學生進行實驗，結果產生乒乓球被水流吸引過去的現象。王老師是應用探究發現教學中的哪
內容推薦
- 王老師發現學習障礙的小明上課時容易分心，且因閱讀理解與組織能力較弱。小明 較需要下列哪一選項學習策略課程的主軸？甲、認知策略乙、支持性策略丙、動機態度策略丁、後設認知策略(A)甲乙(B)甲丁(C
- 大華是國中集中式特教班的學生，正在學習使用微波爐熱便當。大華可以聽懂簡單 指令，會辨識簡單的圖卡和數字1，也認得紅色，但無法辨識「啟動」按鈕，常常會 按錯。下列哪一選項是大華的老師較需要優先採用
- 下列何者是河濱街課程所強調的評量方式？(A)真實性評量 (B)標準化測驗(C)發展檢核表 (D)以教具為中心的評量3
- 江老師是五年級的社會學習領域科任老師，發現班上的學生普遍有「記不起來」的學習困擾。為此，江老師到圖書館參閱了一本書，並根據書的內容教導學生在研讀社會學習領域課本時，使用「畫重點」、「用自己的話說一
- 江老師是五年級的社會學習領域科任老師，發現班上的學生普遍有「記不起來」的 學習困擾。為此，江老師到圖書館參閱了一本書，並根據書的內容教導學生在研讀 社會學習領域課本時，使用「畫重點」、「用自己的話
- 臺灣過去在九年級時舉行基測，現在則是會考。基測強調在升學上的運用；會考則是強調學力監測機制。會考分成不同等級，精熟、基礎、待加強；基測則是根據全體 學生的表現，劃分成不同的百分等級。下列敘述何
- 針對注意力缺陷過動症(ADHD)的幼兒，教師在安排學習環境時，下列何項作法較適合？甲、將幼兒座位安排在教師附近乙、為幼兒準備安靜、獨處的操作區域丙、教室牆壁顏色鮮豔，以穩定幼兒情緒丁、幼兒操作教
- 下列何項評量主要用來了解不同年齡層幼兒社會認知結構之變化情形，並釐清自我中心與離中化概念？(A)社會評量表(Sociometry)(B)角色取替測驗(Role-Taking Task)(C)性別
- 小威在上呼吸道感染數天後出現發燒、耳朵疼痛、聽力變差的情況，就醫診斷為罹患急性中耳炎。下列有關幼兒中耳炎的治療及照顧原則，何者錯誤？(A)可使用無菌的生理食鹽水來清潔外耳道的分泌物(B)進行外耳
- 從容器倒出的花苗，其土球在覆土壓實前應 (A)保持完整(B)加以弄散(C)多加些水分(D)修剪根系。
- 下列有關核心課程的敘述，何者有誤？(A)課程內容較易導致學習不夠精深(B)可免除學科內容與學習歷程分離(C)核心觀念可使學科內容更結構化(D)核心觀念可統整不同學科的知識
- 陳老師請幼兒觀察校園裡各種石頭的形狀、顏色，並加以觸摸、感受石頭質地的粗細。此活動較符應「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中「認知領域」的哪一項能力？(A)蒐集訊息 (B)解決問題 (C)覺察與辨識
- 幼兒嘗試錯誤之後的成功經驗將啟動大腦灰質的「神經可塑性」，因此可以說大腦愈開心，學得愈好。此與大腦內何種神經傳導物質大量分泌有關？(A)P 物質 (B)多巴胺 (C)乙醯膽鹼 (D)正腎上腺素
- 從後現代教育觀點來看幼兒母語教學時，下列何項是批判論(critical theory)學者較關注的面向？(A)是否能有效地進行母語教學？ (B)是否依規定進行母語教學？(C)是否能鼓勵幼兒對母語
- 下列有關蒙特梭利教具特性的敘述，何者正確？(A)秩序性指的是將教具有順序地加以組織(B)錯誤控制指的是幼兒透過操作以減少錯誤(C)可移動性指的是幼兒可移動教具在教具櫃中的位置(D)孤立化指的是各
- 王老師班上正在進行恐龍主題，幼兒依自己感興趣的恐龍種類選組，並開始進行收集資料及討論，最後每個小組都完成他們的恐龍介紹大海報。主題結束前老師邀請各小組幼兒分享他們的成果，並請其他組幼兒給予回饋。
- 小雲對於酸的或有強烈風味的蔬果特別敏銳，常拒絕食用。如此小雲在飲食中會缺乏何種維生素？而造成哪兩種營養素的吸收率下降？(A)維生素 A；鎂和鋅 (B)維生素 C；鈣和鐵(C)維生素 A；鈣和磷
- 下列何者為維高斯基(L. S. Vygotsky)學派的觀點？(A)幼兒的學習目標及學習內容宜由成人來決定(B)教育者應順應自然的定律，待幼兒發展好才施教(C)認為感官是介於社會文化世界與個人心
- 當學生完成閱讀心得報告，獲得學校評為「特優」時，教師宜採取下列哪一種讚美 較能激發學生的學習動機？(A)你真棒，真是太好了！(B)你拿到特優，真是全班的表率啊！要繼續保持下去喔！(C)你拿到特優
- 小華是國小六年級學習障礙的學生，識字量達五年級程度，但閱讀理解能力不佳， 默讀時也無法保持持續的專注力。需要輔助圖片來提升抽象語彙的理解。但寫作只能以兩個簡單句型描述想法，無法形成段落清楚的文章，
- 小華最近放學回家經常悶悶不樂，媽媽問了好多次，他才告訴媽媽：「老師問問題我都第一個舉手，班上同學經常譏笑我愛出風頭，後來我都不敢太快舉手。」這是受到哪種現象所影響？(A)同儕文化 (B)師生互動
- 近年來在探討家庭因素如何影響教育成就時，除了各種物質與心理因素之外，「社會 資本」逐漸受到重視。下列何者不是社會資本的意義？(A)有利於行動者達成其目標(B)受個人意向與社會規範的影響(C)其核
- 臺灣過去在九年級時舉行基測，現在則是會考。基測強調在升學上的運用；會考則是強調學力監測機制。會考分成不同等級，精熟、基礎、待加強；基測則是根據全體學生的表現，劃分成不同的百分等級。下列敘述何者正確
- 關於刻板印象威脅(stereotype threat)的敘述，下列何者較不正確？(A)是因為月暈效應所造成(B)是因焦慮所造成的表現下降(C)是工作記憶容量下降影響表現所造成(D)能經由事前告知
- 19-20 為題組閱讀下文後，回答 19-20 題。20 個月大的小皮看到開門、解開鞋帶、脫衣服、削水果都會說「開」。依據上述小皮的語言表現，下列敘述何者正確？(A)語言的延伸不足所致