問題詳情

4.小華是國小六年級學習障礙的學生,識字量達五年級程度,但閱讀理解能力不佳, 默讀時也無法保持持續的專注力。需要輔助圖片來提升抽象語彙的理解。但寫作只能以兩個簡單句型描述想法,無法形成段落清楚的文章,也無法適當使用標點符號。 試就學習的內容、歷程、環境與評量四大向度具體說明小華的課程調整措施。(12分)

參考答案

答案:D
難度:適中0.621365
統計:A(300),B(253),C(507),D(3013),E(0)

內容推薦

內容推薦