問題詳情
42．张某“回答一个问题要想半天”，这可能是（ ）。
(A)思维松散
(B)思维迟缓
(C)思维中断
(D)思维贫乏
(A)思维松散
(B)思维迟缓
(C)思维中断
(D)思维贫乏
參考答案
答案：B
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- 69．效度量表结果表明该求助者（ ）。(A)有症状夸大倾向 (B)不加区别地对测验项目给予肯定回答(C)370题以后项目的回答有效 (D)不加区别地对测验项目给予否定回答
- 78．心理咨詢师让求助者进入厨房治疗，说明其理解冲击治疗的刺激是（ ）。(A)危害最小的刺激 (B)强度适中的刺激(C)强度最大的刺激 (D)形式适合的刺激
- 51．对张某可以使用的有针对性的心理测验是（ ）。(A)CRT (B)MMPI (C)BPRS (D)WAIS-RC
- 41．对张某还应重点了解的资料包括（ ）。(A)感知障碍 (B)智能障碍(C)注意障碍 (D)情感障碍
- 59．心理咨詢师“我也上过大学，所以我很理解你的心情……”，这段话未使用的技术是（ ）。(A)内容反应 (B)内容表达 (C)自我开放 (D)情感表达
- 案例七：一般资料：求助者，女性，33岁，机关公务员。案例介绍：求助者一年前在家里做饭时因煤气管道泄漏，不慎发生爆炸，求助者多处烧伤，面部毁容。从些不敢进厨房，一进厨房就感到非常恐惧，出现惊慌、心跳加快
- 77．通过本案例的实施可看到冲击疗法的特点是（ ）。(A)方法简单 (B)疗程短(C)实施困难 (D)痛苦小
- 50．心理咨詢师可对张某做的工作是（ ）。(A)摄入性会谈 (B)制定咨詢方案(C)整理资料与评估 (D)实施咨詢方案
- 40．对张某使用了BPRS量表，该量表适用于（ ）。(A)评定精神病性症状 (B)诊断精神病性障碍(C)评定躁狂状态程度 (D)评定儿童行为问题
- 58．本案例中，求助者说“什么也记不住”，说明其（ ）。(A)感到困惑 (B)大脑有问题(C)出现阻抗 (D)情绪的原因
內容推薦
- 79．冲击疗法的机理是（ ）。(A)消退性抑制 (B)逆反性抑制(C)交互性抑制 (D)保护性抑制
- 70．该求助者临床量表剖面图属于（ ）。(A)症状夸大模式 (B)神经症模式 (C)自我防御模式 (D)精神病模式
- 61．本案例中，求助者出现沉默，可能的原因是（ ）。(A)困惑 (B)思考 (C)阻抗 (D)情绪
- 43．张某认为自己某个器官丢了，这可能是（ ）。(A)幻视 (B)幻触(C)错觉 (D)内脏幻觉
- 53．张某心理冲突的特点包括（ ）。(A)与现实处境没有关联 (B)没有明显的道德色彩(C)与现实处境直接相连 (D)具有明显的道德色彩
- 案例八：一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大专学生。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：求助者：我从初二开始，只要与男同学的眼光相遇，就会脸红，害怕与男同学讲话，根本没有男性朋友，现在就要毕业
- 71．MMPI-2各量表可分为（ ）。(A)基础量表 (B)临床量表 (C)内容量表 (D)附加量表
- 62．心理咨詢师在使用合理情绪疗法时，所扮演的角色是（ ）。(A)分析者 (B)监督者 (C)说服者 (D)辩论者
- 81．心理咨詢师不同意将恐惧程度降到0，说明其认为咨詢目标应是（ ）。(A)具体的 (B)可行的 (C)可评估 (D)积极的
- 72．对该求助者的诊断是（ ）。(A)一般性心理问题 (B)焦虑性神经症 (C)严重性心理问题 (D)恐惧性神经症
- 63．从心理咨詢师的做法中，能推断出他重点强调的是改变求助者的（ ）。(A)行为 (B)认知 (C)动机 (D)毅力
- 82．在本案例的治疗方法上，心理咨詢师出现的错误是（ ）。(A)技术选择失误 (B)错误地理解用途(C)原理理解错误 (D)未与求助者协商
- 73．心理咨詢师在本案例中所使用的治疗方法属于（ ）。(A)冲击疗法 (B)现实冲击疗法 (C)满灌疗法 (D)认知疗法
- 83．心理咨詢师对系统脱敏法过程的理解，正确的是（ ）。(A)第一学会放松 (B)第二整理恐惧等级(C)第三实施系统脱敏 (D)第四评估下降程度
- 84．心理咨詢师对每一级刺激所给的刺激量的理解，正确的是（ ）。(A)能被全身松弛所拮抗 (B)不可引发求助者焦虑(C)大到引起求助者焦虑 (D)引起焦虑的1/2量
- 94．该案例中造成求助者心理问题最主要的原因是（ ）。(A)身体消瘦 (B)体像扭曲 (C)身体肥胖 (D)无法学习
- 85．求助者学习放松时，重点应强调的是（ ）。(A)恐惧心情放松 (B)手部肌肉放松(C)面部肌肉放松 (D)四肢肌肉放松
- 如圖所示，6公斤的物體繫在細棒上，所有摩擦、棒重、滑輪重、彈簧重均不計，系統呈靜力平衡，若彈簧的力常數為20，此時彈簧的伸長量為何？(A) cm (B) cm (C) 2cm (D) 1cm (
- 95．在本案例中，求助者的行为目的是（ ）。(A)迎合老师 (B)锻炼身体 (C)愉悦自己 (D)控制体重
- 86．最能影响系统脱敏法效果的因素是（ ）。(A)想象能力 (B)恐惧情境(C)想象次数 (D)焦虑等级
- 该求助者的生理症状是（）(A)心慌(B)失眠(C)胸闷(D)头痛
- 心理咨詢师与该求助者商定的恰当咨詢目标是（ ）。(A)改善情绪改变认知 (B)每日增加睡眠一小时(C)不管儿子上学之事 (D)发脾气次数减少一半
- 该求助者出现的生理症状主要包括（ ）。(A)食欲下降 (B)委屈 (C)睡眠困难 (D)头痛
- 87．心理咨詢师在咨詢开始阶段出现的失误是（ ）。(A)提问失误 (B)没有很好倾听(C)引导失误 (D)没有完全接纳
- 在本案例中，心理咨詢师对求助者的态度应该是（）(A)接纳(B)热情(C)真诚(D)平等