問題詳情
15.如圖所示，6公斤的物體繫在細棒上，所有摩擦、棒重、滑輪重、彈簧重均不計，系統呈靜力平衡，若彈簧的力常數為20，此時彈簧的伸長量為何？
(A) cm
(B) cm
(C) 2cm
(D) 1cm
(E) cm。
(A) cm
(B) cm
(C) 2cm
(D) 1cm
(E) cm。
參考答案
答案：C
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 94．该案例中造成求助者心理问题最主要的原因是（ ）。(A)身体消瘦 (B)体像扭曲 (C)身体肥胖 (D)无法学习
- 84．心理咨詢师对每一级刺激所给的刺激量的理解，正确的是（ ）。(A)能被全身松弛所拮抗 (B)不可引发求助者焦虑(C)大到引起求助者焦虑 (D)引起焦虑的1/2量
- 83．心理咨詢师对系统脱敏法过程的理解，正确的是（ ）。(A)第一学会放松 (B)第二整理恐惧等级(C)第三实施系统脱敏 (D)第四评估下降程度
- 73．心理咨詢师在本案例中所使用的治疗方法属于（ ）。(A)冲击疗法 (B)现实冲击疗法 (C)满灌疗法 (D)认知疗法
- 82．在本案例的治疗方法上，心理咨詢师出现的错误是（ ）。(A)技术选择失误 (B)错误地理解用途(C)原理理解错误 (D)未与求助者协商
- 63．从心理咨詢师的做法中，能推断出他重点强调的是改变求助者的（ ）。(A)行为 (B)认知 (C)动机 (D)毅力
- 72．对该求助者的诊断是（ ）。(A)一般性心理问题 (B)焦虑性神经症 (C)严重性心理问题 (D)恐惧性神经症
- 81．心理咨詢师不同意将恐惧程度降到0，说明其认为咨詢目标应是（ ）。(A)具体的 (B)可行的 (C)可评估 (D)积极的
- 62．心理咨詢师在使用合理情绪疗法时，所扮演的角色是（ ）。(A)分析者 (B)监督者 (C)说服者 (D)辩论者
- 71．MMPI-2各量表可分为（ ）。(A)基础量表 (B)临床量表 (C)内容量表 (D)附加量表
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- 86．最能影响系统脱敏法效果的因素是（ ）。(A)想象能力 (B)恐惧情境(C)想象次数 (D)焦虑等级
- 该求助者的生理症状是（）(A)心慌(B)失眠(C)胸闷(D)头痛
- 心理咨詢师与该求助者商定的恰当咨詢目标是（ ）。(A)改善情绪改变认知 (B)每日增加睡眠一小时(C)不管儿子上学之事 (D)发脾气次数减少一半
- 该求助者出现的生理症状主要包括（ ）。(A)食欲下降 (B)委屈 (C)睡眠困难 (D)头痛
- 87．心理咨詢师在咨詢开始阶段出现的失误是（ ）。(A)提问失误 (B)没有很好倾听(C)引导失误 (D)没有完全接纳
- 在本案例中，心理咨詢师对求助者的态度应该是（）(A)接纳(B)热情(C)真诚(D)平等
- 对于该求助者，可以使用的治疗方法有（）(A)厌恶疗法(B)系统脱敏法(C)认知疗法(D)陽性强化法
- 96．对该求助者的诊断是（ ）。(A)焦虑性神经症 (B)进食障碍 (C)厌食性神经症 (D)躯体障碍
- 88．心理咨詢师在本案例中出现的失误是（ ）。(A)解释原理错误 (B)缺乏共情(C)解释过程错误 (D)缺乏热情
- “我也知道是这么回事，但我就是睡不着。”表明求助者出现了（ ）。(A)移情 (B)多话 (C)阻抗 (D)依赖
- 对该求助者的初步诊断是（ ）。(A)一般心理问题 (B)神经症性心理问题 (C)严重心理问题 (D)神经症
- 心理咨詢师对咨詢效果进行评估不恰当的纬度是（ ）。(A)咨詢师的观察 (B)心理测验前后对比 (C)求助者的体验 (D)解决儿子上学问题
- 97．对该求助者的近期咨詢目标最恰当的是（ ）。(A)改变饮食习惯 (B)矫正认知 (C)逐步增加体重 (D)改变个性
- 案例九：一般资料：求助者，女性，17岁，中学生。案例介绍：求助者的一位男老师，英俊潇洒，是许多女生心目中的白马王子。求助者曾向该老师表白自己的爱慕之情，但老师明确告诉她中学生不要谈恋爱，拒绝了她的感情
- 根据咨詢谈话可以判定，该求助者和咨詢师在咨詢关系上存在（ ）。(A)欠缺 (B)冲突 (C)忌讳 (D)匹配
- 对本案例的咨詢，心理咨詢师应将重点放在帮助求助者（ ）。(A)尽快恢复生理功能 (B)改变错误认知(C)解决儿子上学问题 (D)矫正行为偏差
- 寻找该求助者出现问题的原因时，应将重点放在（ ）。(A)考试失误原因 (B)有无更年期的表现(C)对儿子的要求 (D)对考试成绩的看法
- 98．针对求助者行为的咨詢方法可以是（ ）。(A)陽性强化法 (B)认知行为疗法(C)生物反馈法 (D)求助者中心疗法
- 90．若与其他人相比，该求助者测验结果中的弱项是（ ）。(A)领悟 (B)算术 (C)背数 (D)真图
- 在案例中，心理咨詢师恰当的咨詢方法是（ ）。(A)认知疗法 (B)生物反馈法 (C)放松训练 (D)系统脱敏法
- 案例二：一般资料：求助者，男性，40岁，大专，某杂志编辑。案例介绍：求助者主诉，近半年来失眠，体虚，怕冷，爱出汗，两腿发软，浑身无力，不想做事情。在本市一家最有权威的医院做了全面体验，无器质性病变。后
- 该求助者的行为症状主要是反复（）(A)洗手(B)检查(C)詢问(D)计数
- 99．在本案例中评价咨詢效果的指标有（ ）。(A)体重恢复程度 (B)求助者的报告(C)周围同学评价 (D)家长反映情况
- 91．从测验结果可以看出，该求助者（ ）。(A)操作技能发展较言语技能良好 (B)可能在完成实际行动或任务上有困难(C)可能有运动性非言语技能缺陷 (D)视觉加工模式发展较听觉加工模式好
- 针对本案例中的心理咨詢可划分为（）阶段。(A)诊断—咨詢—评估(B)初诊—诊断—制定目标—咨詢(C)诊断—咨詢—巩固(D)诊断—制定方案—咨詢—评估