問題詳情
5. 研究指出幼兒對時間的概念最先發展的是「現在」，最後發展的是「過去」。
(A)O
(B)X
(A)O
(B)X
參考答案
答案：A
難度：簡單0.728801
統計：A(1951),B(722),C(1),D(3),E(0)
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- 1512unemployment (A) 祝賀；恭喜 (B) 注意 (C) 災難 (D) 失業
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- 1437enlarge (A) 假裝 (B) 訓練 (C) 使…變大 (D) 設法辦到；成功
- 1502confusion (A) 困惑 (B) 光榮；榮耀 (C) 翅膀 (D) 官員
- 下列那一項不是工作分析教學法的特質?(A)以示範教學為主 (B)教學過程由統整而分化 (C)小步驟的教學 (D)教學過程應用協助
- 1425trivial (A) 驚恐的 (B) 後面的；後者的 (C) 輕浮的 (D) 種族的
- 妥瑞氏症(Tourette)，他們最常伴隨的強迫性意念與行為(A)o(B)X
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- Dewey主張「教育本身沒有目的，只有成人、父母、教師才有目的」，這句話的涵義強調下列何者的重要性？(A)教育的過程(B)學習動機(C)教學方法(D)教育設施。
- 1507presence (A) 整形手術 (B) 高興；愉快 (C) 機場航空站 (D) 風采；出現
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- 1426lean (A) 征服 (B) 把…分類；把…等級 (C) 斜倚 (D) 有關係；要緊
- 教師儀容與言行的示範作用，係透過何種學習歷程對學生產生影響？(A)觀察學習(B)角色學習(C)制約學習(D)反省學習
- 1434positive (A) 不同的 (B) 粗魯的；粗暴的 (C) 正面的；積極的 (D) 具體的；實在的
- 1438interact (A) 促進；發揚 (B) 漫遊；徘徊 (C) 互動 (D) 調整
- 由具體到抽象，由簡單到複雜，循序漸進，使每一階段的學習自成一個圓周以後，難度漸次升高，範圍漸次擴大，終而學到完整的知識。這是誰提出來的(A) Bruner (B)Bloom (C)Skinner
- 1513excite (A) 不同；差異 (B) 維持(家計)；支持 (C) 確定 (D) 使人興奮；刺激
- 1446stack (A) 一大堆 (B) 排氣；排出 (C) 習俗；習慣 (D) 資金；基金
- 對一份良好的智力測驗而言，其中測驗的編制、實施與解釋均依一定程序與步驟進行，不會因人而異。為智力測驗條件中的哪一個？ (A)常模 (B)標準化 (C)效度 (D)信度。
- 關於史代納的敘述，何者錯誤？1創華德福學校2提倡泛智學3重視身心障礙者的照料與教育4認為教育應使身、心、靈整體發展5強調基本人性陶冶是使腦、心、手均衡發展 (A)1245(B)1235(C)235
- 當採用功能性或生態課程模式為主要之課程設計時，應儘可能在下列哪一種情境下進行教學？(A)人為模擬情境(B)自然真實情境(C)一般教室情境(D)生活自理教室情境
- 1427emphasis (A) 伴侶 (B) 對話 (C) 強調 (D) 生意人
- 教學原理中要求教師不要穿著太鮮豔奪目的衣服，身上也不宜佩帶太多或太醒目的飾物，請問這樣的設計對下列哪一類學生的學習特質有所幫助？(A)智能障礙(B)聽覺障礙(C)視覺障礙(D)注意力缺陷
- 1503defeat (A) 疾病 (B) 權力 (C) 緊張 (D) 失敗
- 1508integrate (A) 整合 (B) 拉緊 (C) 埋 (D) 調查；研究
- 某生是智能障礙學生，他的就學安置需由哪一個單位處理？(A)學校輔導室；(B)鄉鎮公所特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會；(C)縣市教育局特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會；(D)教育部特殊教育學生鑑
- 1442mature (A) 天真的；無罪的 (B) 家裡的；普遍的 (C) 成熟的 (D) 笨的
- 1447aim (A) 其餘；剩下 (B) 來源 (C) 熱忱 (D) 瞄準；目標
- 下列哪一種是國內最早採行回歸主流或融合教育方案的障礙類別？(A)聽覺障礙 (B)肢體障礙 (C)視覺障礙 (D)智能障礙
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- 下列何者認為「哲學是教育的基本原理，教育是哲學的實驗室」？(A)盧梭(J. J. Rousseau) (B)杜威(J. Dewey) (C)聖奧古斯丁(St. Augustine) (D)柏拉
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- 1504handle (A) 認為 (B) 不同；差異 (C) 增加 (D) 處理
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- 梁實秋以現代散文聞名，有關他寫作的特色，下列何者為非？(A)引用典故穩妥適切(B)純粹白話，不參雜文言(C)幽默風趣(D)因風趣而有喜劇諷諭的風格。